今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

子女入學與父母學歷職稱掛鉤 負責人稱非歧

   

  東莞積分入學新政發(fā)布 積分實現(xiàn)鎮(zhèn)街互認

  昨日,東莞市教育局發(fā)布《2013年東莞市義務教育階段新莞人子女積分制入學積分方案》(以下簡稱《方案》),影響新莞人子女積分入學的兩項主要指標是父母的學歷、職稱的高低,只有初中以及以上學歷的父母才有積分,高學歷、高職稱的積分多,低學歷、低職稱的積分少,而無學歷、無職稱的人則沒有積分。

  亮點:各鎮(zhèn)街可互認積分

  昨日東莞市教育局公布的《方案》有不少亮點,各鎮(zhèn)街可以積分互認?!斗桨浮芬?guī)定,已通過積分制被公辦學校錄取的新莞人子女,因其父母服務地變化需要轉學到其他鎮(zhèn)街公辦學校的,可以憑其在原鎮(zhèn)街申請時核定的積分,向轉入地教育部門提出非起始年級插班申請。轉入地教育部門根據(jù)當年非起始年級提供的學位數(shù)以及申請人的積分,從高分到低分進行錄取。實行積分互認,無需重新提交積分材料。

  積分入學:

  主要靠父母學歷、職稱

  不過,頗具爭議的是,新莞人子女入學最主要的兩項指標是其父母的文化程度和職業(yè)資格、專業(yè)技術職稱的高低,高學歷、高職稱的積分多,低學歷、低職稱的積分少,而無學歷、無職稱的人就沒有積分。按照《方案》,初中學歷有15分積分,高中、中職有40分積分,大專和高級技能學生畢業(yè)生有60分積分,本科和技師學院畢業(yè)生有80分積分,研究生及以上學歷有100積分。同樣,職業(yè)資格和職稱也是拉大分值的指標。初級工10分,中級工30分,高級工、初級職稱50分,技師、中級職稱70分,高級技師、高級職稱100分,取得國家行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格也有50分積分。

  而在東莞服務年限、在莞參保年限、在莞居住時間等指標的分數(shù)較少。例如,《方案》規(guī)定工作3年以內(nèi)的,每滿1年積1分,每繳納1個險種每滿1年1.5分。

  對于《方案》,有市民表示不合理。在虎門打工的陳先生說,外來工一般學歷不高,如果有本科學歷和住房,都可以成為本地市民了,子女何需靠積分入學?

  回應

  資源有限 不存在歧視

  知名教育學者、21世紀教育學院副院長熊丙奇表示,依照父母學歷高低來決定孩子入學涉嫌歧視,父母的受教育程度不應該成為子女入學的重要指標。他建議,如果非要設置門檻,應按照學生的求學年限等情況來綜合考慮。

  對此,東莞市相關負責人表示,《方案》各項積分的分值由市各個部門提議制定的。該名負責人表示《方案》“不存在歧視”?!啊斗桨浮肥前凑諙|莞對人才需求的考慮制定的。東莞不能滿足所有新莞子女的教育需求,只能先解決東莞比較需要的人?!?/p>

  該名負責人表示,總體是盡量解決所有新莞人的子女教育問題,但在資源有限的情況下,優(yōu)先解決,學歷、職稱高的新莞人。對于學歷低但有技能的新莞人,該名負責人建議,也可以通過企業(yè)人才入學的辦法解決。據(jù)介紹,納稅額大的企業(yè),相關部門會通過派發(fā)入學指標給他們。

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??诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com [來源: 廣州日報] [作者:胥圣蘭] [編輯:韓靜] 
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