教育動(dòng)態(tài)

別再讓小馬拉大車--代表委員熱議中小學(xué)生“減負(fù)”

?？诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com 　時(shí)間：2013-03-14 10:42

?? 核心提示：今年9月的秋季新學(xué)期，義務(wù)教育階段學(xué)生將使用修訂后的新教材。為給學(xué)生減負(fù)，新教材刪除了不符合所處學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的“超標(biāo)”內(nèi)容。在兩會(huì)期間，中小學(xué)生“減負(fù)”問題引發(fā)了代表們的廣泛討論，全國人大代表、北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任吳正憲表示：“現(xiàn)在大家都在談中國夢(mèng)，作為教師，我覺得現(xiàn)在孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確很重，給孩子減負(fù)提了好多年了，我覺得咱得先給孩子做夢(mèng)的時(shí)間，讓孩子們生活在一個(gè)正常的‘原生態(tài)環(huán)境’里?！??！皽p負(fù)”話題雖是老生常談，然而如何能將“切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“落于實(shí)處，卻成為社會(huì)、學(xué)校、家長都廣泛關(guān)注的問題。

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資料圖：奧賽吸引眾多小學(xué)生參考（記者劉蔚丹攝）

——一審查刪除教材超標(biāo)內(nèi)容給孩子“減負(fù)”——

?? 據(jù)了解，2011年，教育部啟動(dòng)了義務(wù)教育階段部分學(xué)科教材的修訂工作。起始年級(jí)教材的修訂、審定工作已經(jīng)完成，并于2012年秋季學(xué)期開始使用。根據(jù)教育部的工作安排，從2012年年底開始，教育部啟動(dòng)了第二批義務(wù)教育課程教材審查工作。

??? 吳正憲代表是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查委員，在接受采訪時(shí)她介紹說，全國兩會(huì)召開前，她已經(jīng)在教育部參與了68本小學(xué)數(shù)學(xué)教材的修訂審查工作。2012年，完成了一冊(cè)、二冊(cè)的小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材的審定，今年要完成第二冊(cè)到第十二冊(cè)的審查，目前審查工作基本完成。

??? “現(xiàn)在大家都在談中國夢(mèng)，作為教師，我覺得首先就是要切實(shí)做到給學(xué)生減負(fù)，給孩子們做夢(mèng)的時(shí)間！”日前，全國人大代表、北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任吳正憲透露，在全國兩會(huì)召開前，教育部已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施了第二批義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材審查工作。今年要完成修訂，秋季新學(xué)期，義務(wù)教育階段學(xué)生將使用修訂后的新教材。

———給學(xué)生"減負(fù)"這個(gè)結(jié)到底怎么解？———

???? ?代表委員求解中小學(xué)生減負(fù)難題

???? “為孩子減負(fù)，得先為成人減負(fù)”

????“如果一個(gè)孩子連做夢(mèng)的時(shí)間都沒有，他怎樣去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想？”全國人大代表吳正憲為學(xué)生減負(fù)的呼吁，引發(fā)了許多兩會(huì)代表委員的共鳴，“為孩子減負(fù)，得先為成人減負(fù)”，成為兩會(huì)代表委員的共識(shí)。

參加全國兩會(huì)的幾位吉林省教育界全國人大代表向記者透露，兩會(huì)期間，中小學(xué)生的“減負(fù)”問題可能會(huì)再度成為代表們熱議的焦點(diǎn)。他們向記者表示，目前的“減負(fù)”已經(jīng)從一個(gè)教育問題轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)問題，只有綜合治理、標(biāo)本兼治，讓政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力，中小學(xué)生才有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)“合理的負(fù)擔(dān)”。

????? “我上一屆擔(dān)任政協(xié)委員時(shí)，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重就是老百姓和委員們口誅筆伐的焦點(diǎn)問題。5年過去了，這個(gè)問題依然還是熱點(diǎn)！在5年、10年的論爭中，一代人很可能就被耽誤過去了！”全國政協(xié)委員、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授、兒童文學(xué)作家湯素蘭憂心地說，即使學(xué)校把學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下去，校外卻又被變本加厲地補(bǔ)上來，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象仍沒有從根本上得到有效遏止。

??? “社會(huì)熱議的問題，政協(xié)委員都應(yīng)該反映?！鄙頌閹煼洞髮W(xué)的主要負(fù)責(zé)人，馬敏對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育情況格外關(guān)注。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是推行素質(zhì)教育的重要前提。為此，他進(jìn)行了長期的觀察思考和調(diào)查研究。

???? 中小學(xué)推行素質(zhì)教育已有數(shù)年，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，在越來越多人認(rèn)同這樣的教育理念時(shí)，卻在部分家長這里遇到了阻力。學(xué)校減負(fù)、家長加壓，已成為素質(zhì)教育面臨的新課題。

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