人教語文課本多處配圖錯誤 戰(zhàn)國人吃上葡萄(圖)

　　安陽師范學(xué)院歷史系副教授劉樸兵正查閱有關(guān)資料

　　閱讀提示：“人民教育出版社出的小學(xué)語文課本上，多處課文配圖出現(xiàn)史實性錯誤?！卑碴枎煼秾W(xué)院歷史系副教授劉樸兵表示，這嚴重誤導(dǎo)了孩子，顯然是不應(yīng)該的。正規(guī)的課本究竟出現(xiàn)了怎樣的錯誤？12月13日，大河報記者找到劉樸兵副教授，進行了采訪。

　　教授找茬

　　人教版小學(xué)語文課本多處配圖出現(xiàn)史實性錯誤

　　“歷史上不同時期的衣食住行、婚喪嫁娶等與百姓生活息息相關(guān)的內(nèi)容，是社會生活史研究的主要方面。我一次在翻閱女兒的小學(xué)語文課本時，發(fā)現(xiàn)了不少配圖存在明顯錯誤?！?2月13日，安陽師范學(xué)院歷史系副教授劉樸兵說，他平時專注于“社會生活史”課題的研究。

　　劉樸兵翻遍了小學(xué)6個年級共12冊語文課本后，將違背歷史的配圖錯誤總結(jié)為六大方面，一類是“古人坐姿及桌椅錯誤”，其余錯誤分別涉及“車騎”、“衣飾”、“書籍與文字”、“兵器與器物”和“動植物”。

　　在人教版小學(xué)語文課本中，有多幅反映唐代以前歷史故事的繪畫，其人物坐姿畫成了垂足坐?！按棺阕从诠糯＜?、印度等國，魏晉南北朝時期由絲綢之路傳入中土。唐代時，垂足坐已是較正式的宴飲場合合乎禮儀的坐姿了。宋代時，坐姿日益統(tǒng)一，跪坐和盤足坐都已消失，垂足坐成為人們標準的坐姿。在反映唐代以前史實的插圖中，人們的坐姿均應(yīng)繪為跪坐，畫垂足坐者皆誤?！眲惚f。

　　與此對應(yīng)，在唐代以前跪坐盛行的時代，人們在居室之中鋪設(shè)席子，席子之上設(shè)有低矮的幾案?；谥袊雷拥陌l(fā)展史，可知唐代以前中國并無桌子。然而，在人教版小學(xué)語文課本中，卻有多幅反映唐代以前故事的繪畫繪有明清風格的桌子。

　　“人教版的課本質(zhì)量還是非常高的，大部分配圖中人物衣著和背景都很好地還原了當時的社會風貌，但還有瑕疵。我不是要批判人教版，而是希望他們能盡快更正。”劉樸兵說。

　　記者調(diào)查

　　安陽市小學(xué)幾乎都使用人教版語文課本

　　安陽市教育局基礎(chǔ)教育科一位工作人員表示，目前安陽市所有中小學(xué)教材的使用，均按照我省教材目錄要求訂購。經(jīng)查，2013年安陽市及各縣區(qū)小學(xué)一至六年級語文課本，均采用人教社出版的《語文》課本（滑縣除外）。

　　記者在劉樸兵提供的論文資料中總結(jié)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)一至六年級的各冊語文課本里，都存在配圖史實細節(jié)錯誤。其中，五年級下冊語文課本錯誤出現(xiàn)最多，達10處。四年級下冊其次，有9處錯誤。

　　記者前往安陽市永安東街小學(xué)、高新區(qū)第三小學(xué)等,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們目前使用的2003版及2006版語文課本，配圖確實出現(xiàn)了劉樸兵提到的幾點史實性錯誤。

　　觀點PK

　　A 基礎(chǔ)教材中，文字、圖片都要確保零錯誤

　　安陽市高新區(qū)第三小學(xué)王淑萍老師從教20多年，她認為：“我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對最早接觸到的東西留下的印象非常深。如果形成了先入為主的錯誤印象，以后糾正起來非常困難?；A(chǔ)教材中，，都應(yīng)該精益求精，確保零錯誤?！?/p>

　　不少市民對教材錯誤表示零容忍。市民李東陽說：“肯定不能有錯，如桌子是什么時代出現(xiàn)的，各個朝代人們衣著、發(fā)飾的不同，圖片比文字更直觀，更容易給人留下深刻印象?！?/p>

　　B ,影響不大

　　也有個別市民表示劉樸兵的研究有些小題大做。一位家長表示：“如果是文字性錯誤，肯定應(yīng)該更正。。不是研究歷史的人根本發(fā)現(xiàn)不了，我感覺影響不大?！?/p>

　　人教社11月曾針對文字錯誤致歉

　　據(jù)悉，人教社教材中發(fā)現(xiàn)錯誤已不是第一次。就在上個月，鄭州老師彭幫懷發(fā)現(xiàn)人教版新版“語文七年級上冊”（初一）有文字性錯誤，指出30多處，并將人民教育出版社告到了法院。

　　11月29日，人民教育出版社在其官網(wǎng)刊發(fā)了致歉信，承認了2013年5月第3版教材存在六處錯誤，并予以更正。例如，P20“讀一讀寫一寫”中，“沭浴”應(yīng)為“沐浴”；P33“讀一讀寫一寫”中，“權(quán)威”應(yīng)為“勸慰”。多處空行、缺符號等錯誤一并做了更正。

　　對此，人教社表示：“教材出現(xiàn)錯誤，無論出于何種原因都是不應(yīng)該的。對此，我們深感歉疚，特此致歉！我們將進一步檢討工作中存在的問題，更加用心地編好教材?！?/p>

　　配圖錯誤摘錄

　　六年級下冊《語文》中的《七步詩》背景圖中，魏文帝曹丕是垂足坐在有靠背的椅子上。而椅始源于魏晉和隋朝,直至唐明宗時期開始才形成有靠背的椅子。

　　四年級下冊《語文》中的《手不釋卷》插圖中，三國時期吳國大將呂蒙據(jù)桌讀書，其坐勢是垂足坐,而且畫中出現(xiàn)的桌子是唐代以后才有的。

　　呂蒙手中拿著一本冊頁書，將兩漢三國時期的書籍畫作簡策為最佳，其次為卷軸，而冊頁書則是錯誤的。

　　三年級下冊《語文》中的《西門豹》插圖中，一位年輕女性手捧托盤，盤中放著一串葡萄。西門豹治鄴的故事發(fā)生在戰(zhàn)國初年，而葡萄是300年后西漢武帝時，張騫通西域后才傳入內(nèi)地。

　　三年級上冊《語文》中的《盤古開天地》插圖中,左上方畫著一個火紅的太陽，太陽之中繪有一只兩條腿的彩色小鳥。而在中國的神話傳說和民俗中，三條腿的烏鴉才是太陽的象征。

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