海南“美在心靈”大學(xué)生支教志愿者協(xié)會的志愿者們，活躍在全省各個市縣鄉(xiāng)村學(xué)校。記者 蘇曉杰 通訊員 張琳 攝

　　海南師范大學(xué)學(xué)生利用暑假社會實踐機會下鄉(xiāng)支教。（海南師范大學(xué)供圖）

　　海南醫(yī)學(xué)院學(xué)生赴農(nóng)村開展義診活動。（海南醫(yī)學(xué)院供圖）

　　“食之無味，棄之不忍”。

　　這是很多大中專學(xué)生曾對社會實踐如同雞肋般狀況的描述。

　　曾經(jīng)，提到社會實踐，首先撞進(jìn)腦海的無非是海邊撿垃圾，日常做家教，或索性找個單位實習(xí)，若算得上聊資，那也不過是實習(xí)單位是否“高大上”。

　　有誰能想象，這樣的變化：

　　他們組織一場發(fā)布會，將精心撰寫的中國新生代農(nóng)民工調(diào)查呈現(xiàn)在嘉賓面前；他們上山下鄉(xiāng)，開展義診活動，甚至協(xié)調(diào)來大型醫(yī)療設(shè)備，周到、全方位地為當(dāng)?shù)匕傩辗?wù)。他們一頭扎進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，幫助創(chuàng)業(yè)村民建起網(wǎng)店、運營網(wǎng)店……

　　海南大中專學(xué)生的社會實踐活動正在發(fā)生這些奇妙的變化。

　　變化

　　更加關(guān)注國計民生

　　曾經(jīng)學(xué)生們的社會實踐活動往往形式簡單，內(nèi)容空泛，而現(xiàn)在的社會實踐活動涵蓋了科技支農(nóng)、教育關(guān)愛、文藝服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、美麗中國實踐、“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)服務(wù)”實踐等多個方面，在這些實踐中，處處能感受到學(xué)生們對國計民生問題的關(guān)注。

　　緊跟時政熱點

　　今年以來，“互聯(lián)網(wǎng)+”如同一顆卵石，激活了一池春水，也為大中專學(xué)生開展社會實踐點亮了一盞探路明燈。

　　今年暑期，團(tuán)省委劃撥專項經(jīng)費，面向全省高校互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生，招募組建了208支實踐團(tuán)隊1145名大學(xué)生，深入全省各市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　這些團(tuán)隊到來后，在各市縣宣傳“互聯(lián)網(wǎng)+”、開展專項調(diào)研，并重點面向農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年，提供互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)相關(guān)知識普及，網(wǎng)店建設(shè)及運營等方面培訓(xùn)和實踐支持，創(chuàng)下了我省大中專學(xué)生專題開展社會實踐活動以來，規(guī)模最大、覆蓋面最廣的記錄。

　　海南師范大學(xué)團(tuán)委的張妍老師最近頗為自豪，該校學(xué)生組成的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化與互聯(lián)網(wǎng)+”專項實踐團(tuán)隊入選成為該主題全國百支實踐團(tuán)隊之一，順應(yīng)國家“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，深入基層開展了《海南智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查》、《海南“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村”：農(nóng)民態(tài)度、存在問題與應(yīng)對措施》等社會調(diào)查，為海南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的相關(guān)問題作出了回答、提出了建議。

　　團(tuán)省委統(tǒng)計得出，這個暑期，我省“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)服務(wù)”社會實踐活動歷時兩個月，208支團(tuán)隊共完成全省203個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)研，調(diào)查了5649個農(nóng)村致富能人和3522個返鄉(xiāng)大學(xué)生，為農(nóng)戶提供了373場“互聯(lián)網(wǎng)+”、電子商務(wù)知識的宣講和1405人次的“一對一”培訓(xùn)，更幫助他們在電子商務(wù)交易平臺上建設(shè)和試運營了434家網(wǎng)店（微店），為下一步重點推進(jìn)農(nóng)村“互聯(lián)網(wǎng)+”工作、扶持農(nóng)村青年致富創(chuàng)造了有利條件。

　　注重服務(wù)百姓

　　最是難忘，那聲帶著鄉(xiāng)音的樸實感謝。

　　今年暑期，海南醫(yī)學(xué)院學(xué)生趙虎等人在校團(tuán)委的組織指導(dǎo)下，組成了臨床學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、國際護(hù)理學(xué)院等4支醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊，奔赴文昌市、萬寧市、五指山市、定安縣等市縣開展中西醫(yī)義診、口腔疾病防治、健康宣教、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)等送醫(yī)送藥活動，換來了人民群眾的交口稱贊。

　　“同學(xué)之間互相測量血壓和給老鄉(xiāng)們測量血壓是兩種截然不同的感受?！泵恳淮谓哟皝砭驮\的老鄉(xiāng)，趙虎都格外謹(jǐn)慎。那粗糙的皮膚、期待的眼神、信任的微笑……老鄉(xiāng)們的一舉一動都在提醒著他，“我們需要你”。

　　因為還不具備開藥資格，趙虎等人只能做些測血壓、血糖、聽診等基礎(chǔ)工作，為4位由省紅十字會選派的醫(yī)生“打打下手”。但他坦言，參與義診，除了能進(jìn)一步溫習(xí)專業(yè)知識，更能從與患者的相處中真切感受到，一名合格的醫(yī)生應(yīng)該是什么樣子——業(yè)務(wù)精良、醫(yī)者仁心，全心全意為患者服務(wù)，所到之處為人們所尊敬，培養(yǎng)和維系著和諧的醫(yī)患關(guān)系。

　　省委學(xué)校部部長馮翔說，暑期社會實踐活動不僅拓寬了大中專學(xué)生的知識面，還培養(yǎng)了他們的服務(wù)能力、實際操作能力、創(chuàng)造能力。

　　例如，口腔健康問題也在一定程度上困擾著居住在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的人們，可是口腔治療以諸多大型設(shè)備為基礎(chǔ)，為了短期義診而運輸攜帶，成本巨大。海南醫(yī)學(xué)院的相關(guān)社會實踐團(tuán)隊在碰頭商議后靈機一動，決定依托該校設(shè)置在多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“海醫(yī)口腔”創(chuàng)業(yè)孵化基地開展實踐活動，果然“一箭多雕”。

　　“利用創(chuàng)業(yè)孵化基地的醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行義診，既免去攜帶諸多大型醫(yī)療設(shè)備的不便，又能周到、全方位地為當(dāng)?shù)乩习傩辗?wù)。”海南醫(yī)學(xué)院團(tuán)委老師王鵬為學(xué)生們點贊。

　　關(guān)注社會問題

　　“當(dāng)前，中國新生代農(nóng)民工總量超過1億人，沒有農(nóng)村社會養(yǎng)老保障的農(nóng)民工或空巢老人或?qū)⒁?guī)?；霈F(xiàn)?！?0月15日晚上，海南大學(xué)法學(xué)院學(xué)生邱曾平等人組織了小型發(fā)布會，將精心撰寫的暑期社會實踐報告呈現(xiàn)在老師、同學(xué)和受邀前來的嘉賓面前。

　　邱曾平等人關(guān)注的“裸老族”，一般是指沒有農(nóng)村社會養(yǎng)老保障的農(nóng)民工或空巢老人。在一個多月的暑期社會實踐中，他們深入上海、廣州等城市，與當(dāng)?shù)毓S職工、建筑工地工人、碼頭搬運工等新生代農(nóng)民工深入交流，了解他們的參?，F(xiàn)狀和利益訴求。

　　最終的實踐報告指出，我國農(nóng)民工養(yǎng)老保險參保率穩(wěn)步提高，但仍有很大一部分農(nóng)民工沒有任何養(yǎng)老保險保障。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有：養(yǎng)老保險繳費年限不足的補救政策缺乏、跨區(qū)域養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)移接續(xù)機制不完善、大部分農(nóng)民工未與用工單位簽訂勞動合同、農(nóng)民工對養(yǎng)老保險重要性認(rèn)識不足等。

　　他們對有關(guān)部門提出建議，鼓勵市級社保局與商業(yè)保險公司合作，為沒有任何養(yǎng)老保障的“裸老族”提供新的參保渠道；加大宣傳力度，發(fā)揮群團(tuán)組織和新聞媒體等社會各界的宣傳作用，讓更多的勞動者知曉企業(yè)補充性養(yǎng)老保險，并了解企業(yè)應(yīng)盡義務(wù)和自身應(yīng)有的權(quán)益，在全社會營造參加社會保險的氛圍。

　　這份凝聚著整個團(tuán)隊的心血與責(zé)任感的調(diào)研報告，從法學(xué)和管理學(xué)層面，為完善新生代農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度提出了諸多可行性建議，得到了有關(guān)部門的關(guān)注和重視。

　　看著學(xué)生們站在臺上胸有成竹、擲地有聲，海南大學(xué)法學(xué)院副教授伍奕頗為感慨：“我相信，祖國的未來一定更美好，因為如今高校培養(yǎng)的，絕不會是關(guān)起門來做決策的人?！?/p>

　　轉(zhuǎn)化實踐成果

　　科技是第一生產(chǎn)力。但不得不承認(rèn)的是，在我省部分偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，農(nóng)民們還在使用落后的農(nóng)用器具和種植、養(yǎng)殖技術(shù)，無法將大自然的恩賜最大程度地轉(zhuǎn)換成為真金白銀。年輕的大中專學(xué)生們利用在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識，為農(nóng)民們打開了視野。

　　記者從各個學(xué)校了解到，海南大學(xué)羅非魚病害的主要影響因素和防治技術(shù)團(tuán)隊由專業(yè)教師帶隊，開展農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科普講座、先進(jìn)農(nóng)技推廣等服務(wù)活動，為農(nóng)民提供“田間地頭”的生產(chǎn)實踐指導(dǎo)。

　　海南大學(xué)三亞學(xué)院則放眼藍(lán)色國土，組建“漁家傲”潭門“四個全面”觀察調(diào)研隊，深入瓊海市潭門鎮(zhèn)，感受漁業(yè)變遷，了解漁業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)貪O業(yè)成功轉(zhuǎn)型提出了建設(shè)性意見……

　　此外，記者從團(tuán)省委獲悉，今年我省充分利用團(tuán)中央直接授牌的“鸚哥嶺全國大學(xué)生社會實踐基地”品牌影響力，面向全國學(xué)校尤其是重點農(nóng)林院校，招募了一批“海南鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)實踐團(tuán)”，重點打造青年學(xué)子堅守理想、奉獻(xiàn)青春的品牌活動。

　　來自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、常州大學(xué)、中國青年政治學(xué)院等高校的近40名成員，在共青團(tuán)白沙黎族自治縣委和鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)管理站帶隊老師的指導(dǎo)下，深入開展巡林護(hù)林、社會調(diào)查、政策宣講、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)志愿服務(wù)等實踐活動，為推動周邊區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)和諧鸚哥嶺提出了科學(xué)性、針對性、創(chuàng)新性的意見建議。

　　值得一提的是，來自海南熱帶海洋學(xué)院的實踐團(tuán)隊還通過實地考察和查閱文獻(xiàn)，編寫了《海南鸚哥嶺地區(qū)黎族常用植物編目》，為32個科的165種藥用植物一一標(biāo)注了黎族名稱音譯，受到了當(dāng)?shù)卣望W哥嶺管理站的高度認(rèn)可。

　　探索

　　政地企校聯(lián)手 實現(xiàn)資源共享

　　課堂是什么？是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，它不局限于教室，教室是一個有限的空間，而課堂可以延伸到更廣闊的時空中，比如社會實踐，它就是學(xué)生的另一個課堂。團(tuán)省委與學(xué)校對學(xué)生成長的關(guān)照與引導(dǎo)，不僅在教室，還在這些延伸出的課堂中。

　　“學(xué)生們確實是腳踏實地做了實踐、有了成績，那么學(xué)校就不會僅僅把這些珍貴的實踐成果當(dāng)成一份普通的作業(yè)，給了學(xué)分就算了事，這是對學(xué)生勞動成果的極大浪費?！焙Ｄ洗髮W(xué)團(tuán)委書記林洪冰表示，該校團(tuán)委將組織優(yōu)秀社會實踐團(tuán)隊進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)，與各年級學(xué)生分享和宣講實踐成果，同時還積極聯(lián)系有關(guān)部門，將實踐成果中有利于省委、省政府決策的內(nèi)容與之進(jìn)行對接，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)換最大化。

　　市縣需求列菜單 學(xué)生照單做實踐

　　記者記得2013年的一件尷尬事——重陽節(jié)，?？谑心尘蠢显旱囊晃焕先艘娏擞浾咧北г梗?“學(xué)生們說要搞社會實踐、志愿服務(wù)，見了我們就要給我們洗腳，我這雙老腳都要洗出風(fēng)濕病了！”

　　只有真正察民情才能真正解民憂，否則巨大的熱情也可能為社會實踐所在地的黨政機關(guān)、人民群眾徒添煩惱。

　　為了避免實踐團(tuán)隊盲目扎堆、盲目立項，團(tuán)省委決定遵照“按需設(shè)項，據(jù)項組團(tuán)，雙向受益”基本原則，扎實開展基層需求調(diào)研工作，有重點、有針對性地了解縣域范圍內(nèi)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會經(jīng)濟社會發(fā)展和基層干部群眾生產(chǎn)生活需要幫扶的實際需求，再將從三亞、臨高、保亭、白沙等市縣征集而來的40余項需求列成“菜單”、制定標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放到各個學(xué)校。

　　馮翔說，如此一來，各個學(xué)校一方面可以充分發(fā)揮自身學(xué)科特色，通過加強社會實踐服務(wù)項目的專業(yè)化凸現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢，另一方面又可以廣泛推動校際合作，共同組織開展大型社會實踐活動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享。

　　記者也從各個學(xué)校了解到，各校團(tuán)委十分重視引進(jìn)各類社會資源支持“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，期待將社會實踐活動與學(xué)生成才就業(yè)緊密結(jié)合，在校企之間搭建橋梁，開展各種形式的就業(yè)見習(xí)社會實踐活動。

　　“深化社會實踐基地建設(shè)，加強校地合作，將社會實踐與教學(xué)實習(xí)、科學(xué)研究、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)相結(jié)合，基本克服了以往社會實踐活動中‘時間地點年年換，每次都是新問題’的情況，也為部分社會實踐團(tuán)隊解決了實踐經(jīng)費問題?！瘪T翔介紹，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全省各學(xué)校共青團(tuán)組織已建成穩(wěn)定的學(xué)生社會實踐基地200余個，改變了社會實踐團(tuán)隊無的放矢的陳舊歷史。

　　隨機下鄉(xiāng)的少了 集中組隊的多了

　　海南師范大學(xué)的暑期社會實踐活動已開展超過十年。多年來，該校一直采用“集中組隊”以及“分散實踐”相結(jié)合的方式推動該項工作。但是，張妍注意到，近幾年，越來越多學(xué)生愿意選擇“集中組隊”方式參與其中。

　　如張妍所說，當(dāng)前，我省大部分學(xué)校已經(jīng)改變了臨時組團(tuán)、隨機下鄉(xiāng)的零散工作狀態(tài)，將社會實踐活動納入學(xué)?？傮w工作格局，作為學(xué)校重點工作予以安排和保障——

　　海南大學(xué)今年共投入近30萬元作為校系“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動專項經(jīng)費；海南醫(yī)學(xué)院發(fā)動包括副校長在內(nèi)的專家以及附屬醫(yī)院的內(nèi)科、外科等科室專家直接帶隊深入各實踐點；?？诮?jīng)濟學(xué)院制定“對校級社會調(diào)查課題給予每項1000元經(jīng)費支持、對國家級重點團(tuán)隊給予每項1500-4000元經(jīng)費支持、優(yōu)秀調(diào)查報告入選學(xué)院《2015年學(xué)生優(yōu)秀社會調(diào)查報告集》”等獎勵政策……

　　團(tuán)省委摸底發(fā)現(xiàn)，我省大部分學(xué)校普遍采取了項目管理的方式，從按需立項、公開招標(biāo)、隊員招募、師生培訓(xùn)、評價表彰等方面和環(huán)節(jié)形成了一套完整的工作制度，在工作運轉(zhuǎn)中強化了公平、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，激發(fā)了老師與學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)造活力。

　　建議

　　解決好安全

　　經(jīng)費等問題

　　我省大中專學(xué)生社會實踐成果斐然不假，但采訪過程中，受訪老師和學(xué)生都有收起笑容、皺起眉頭的時候。

　　“工作總是常做常新。”馮翔也坦言，新形勢對大中專學(xué)生社會實踐活動的形式和內(nèi)容都提出了新的要求，“我們依然存在不足，不能完全適應(yīng)新形勢的要求，如學(xué)生安全問題、實踐經(jīng)費投入不足、實踐基地建設(shè)和隊伍升級不夠等諸多問題還需進(jìn)一步改善?！?/p>

　　為學(xué)生出行再系一道安全帶

　　要問學(xué)生參與社會實踐，最令人放心不下的是什么，團(tuán)省委干部、學(xué)校教師、學(xué)生和家長都不約而同地指向一個問題——安全。

　　近年來，校園安全事故時有發(fā)生，緊緊揪著學(xué)校和家長的心。“學(xué)生有外出需求，學(xué)校害怕?lián)?zé)而不放行”成了一對難以化解的矛盾。

　　記者從團(tuán)省委了解到，針對學(xué)生志愿者參加實踐活動過程中安全意識較淡薄，安全措施保障不足，易發(fā)生安全事故等問題，團(tuán)省委專門下發(fā)了《關(guān)于切實加強2015年大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全工作的通知》，要求各學(xué)校做好部署落實工作，切實加強暑期社會實踐的安全管理工作。

　　林洪冰告訴記者，海南大學(xué)每一支實踐團(tuán)隊都有專門的指導(dǎo)老師，提前與實踐所在地團(tuán)委等相關(guān)部門溝通“鋪路”，每天追蹤實踐團(tuán)隊的行走足跡和實踐進(jìn)度，及時向?qū)W校和家長匯報，有條件的隊伍，指導(dǎo)老師還會全程陪同。

　　馮翔介紹，今年及今后，團(tuán)省委都會要求每位參加實踐團(tuán)隊的學(xué)生必須注冊成為海南志愿者，統(tǒng)一為他們發(fā)放“志愿者卡”，憑此享受意外人身傷害險保障，為學(xué)生出行再系一道安全帶。

　　主動對接實現(xiàn)成果完全轉(zhuǎn)換

　　“這一次除了‘互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)服務(wù)’專項社會實踐活動得到了團(tuán)省委撥款，其余都是學(xué)校出資。經(jīng)費問題也是制約活動組織的主要原因?！蓖貔i一一盤數(shù)，“交通、統(tǒng)一服裝……每一樣都需要錢，組織一次這樣的社會實踐活動，學(xué)校要花費數(shù)十萬元。”

　　海南師范大學(xué)瓊海調(diào)研小組的負(fù)責(zé)人耿樂也說：“我們的最大困難就是資金。很遺憾因為資金短缺導(dǎo)致調(diào)研周期壓縮，沒能走遍瓊海的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村落。”他相信，雖然調(diào)研報告凝結(jié)了組員們的不少心血，得到了大家的認(rèn)可，但若資金充足，他們可以做得更加完善。

　　對此，馮翔指出，除了部分承擔(dān)指導(dǎo)老師課題的實踐團(tuán)隊可以依賴課題經(jīng)費之外，其他項目國家撥款極少，公辦學(xué)校經(jīng)費不足，民辦學(xué)校基本沒有在此方面進(jìn)行“投資”，讓許多實踐團(tuán)隊捉襟見肘，也倒逼了團(tuán)省委和各個學(xué)校努力尋求突破口。

　　馮翔說，由全省10萬余名大中專學(xué)生參與的社會實踐活動是一座待人開采的富礦，可以為政府決策、企業(yè)投資等提供依據(jù)和幫助。他認(rèn)為，應(yīng)加大對大中專學(xué)生社會實踐活動的宣傳，吸引更多市縣政府和企業(yè)向?qū)嵺`團(tuán)隊拋出橄欖枝，與實踐團(tuán)隊共同組織開展大型社會實踐活動，努力實現(xiàn)成果完全轉(zhuǎn)換。

　　整合各校資源組建綜合強隊

　　“到目前，我感覺我們的隊伍還是太單薄了?！蓖貔i已經(jīng)連續(xù)跟進(jìn)海南醫(yī)學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐活動項目多年，每一年的社會實踐結(jié)束后，他總要進(jìn)行總結(jié)和反思，怎樣可以讓這個品牌活動在海南醫(yī)學(xué)院做得更好。經(jīng)過多年經(jīng)驗累積，他提出了自己的建議。

　　他認(rèn)為，想要社會實踐活動的效果更佳，應(yīng)該調(diào)整組隊理念，實現(xiàn)縱橫相間的組隊模式。這里所說的“縱向組隊模式”主要是指實踐團(tuán)隊在組成上要有學(xué)歷層次、年級等方面的級差；“橫向組隊模式”則是指實現(xiàn)高校之間或者院系之間的聯(lián)合。

　　若要實現(xiàn)突破，海南應(yīng)該考慮整合海南省內(nèi)高校資源，組建綜合性團(tuán)隊，提高社會實踐品牌影響力。如，可以在團(tuán)省委的統(tǒng)籌下，在地方團(tuán)委的協(xié)調(diào)支持下，組建一些覆蓋醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、師范、生物科技等專業(yè)的綜合性實踐團(tuán)隊，既能使隊伍知識結(jié)構(gòu)更加豐富，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┤轿环?wù)，又能加強各院校之間的溝通和交流，取長補短。

　　可以說，大中專學(xué)生社會實踐活動讓廣大青年學(xué)子在親身感受新農(nóng)村建設(shè)成果的同時，也將自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識進(jìn)行正向傳播，將自己的所學(xué)所知服務(wù)于社會。

　　這些高唱凱歌，揚起紅旗的實踐團(tuán)隊，只要勇敢走出校園，面對的將是一片廣闊天地……

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