2014年3月5日晚，潘正桐編劇的《我們村的三把火》在?？谑杏琅d鎮(zhèn)美孝村演出。陳耿 攝

潘正桐近照。 陳蔚林 攝

現(xiàn)代瓊劇《古城春曉》劇照　　文記者?陳蔚林?實(shí)習(xí)生?陳卓斌

　　“金烏欲墜隱西山，留余暉，映紗窗，倦鳥知還相呼喚，并翼投林影雙雙……”炎炎夏日，茶館里傳出悠然古樸的瓊劇《張文秀》唱段。

　　走近一看，一位老先生正靠著椅背，輕打拍子，沉浸在自己的戲劇世界里。見記者來(lái)到，瓊劇愛好者、業(yè)余劇作家潘正桐一邊展示著面前整齊碼放的幾部劇本，一邊帶著笑意為我們哼唱其中的經(jīng)典片段。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作瓊劇達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久，他的劇目在許多瓊劇“票友”看來(lái)，比一些專業(yè)劇作家還更接地氣，更受歡迎。

　　“可惜，我們這些老人家已經(jīng)有些力不從心，可劇作的新生力量又出現(xiàn)斷層，我最擔(dān)憂的是后繼乏人?！蹦暧夤畔〉呐苏┰谡劦胶Ｄ蠎虻膫鞒袉栴}時(shí)收起了笑容，端起茶杯抿了一口后又正色道：“我這些年多寫現(xiàn)代瓊劇，就是為了吸引年輕人欣賞瓊劇、了解瓊劇，以培養(yǎng)出更多瓊劇愛好者，把底蘊(yùn)深厚的瓊戲文化傳承下去?！?/p>

　　劇迷父親帶他走上瓊戲路

　　天將黑，干完農(nóng)活的人們剛放下鋤頭，就三兩結(jié)伴急匆匆地往墟上走。好容易挨到私塾放課，年幼的潘正桐一路小跑，回家搬起小板凳，拉著父親的手，就風(fēng)風(fēng)火火地出了門。等他們趕到時(shí)，小廣場(chǎng)里已經(jīng)來(lái)了不少人，站著的，坐著的，滿地跑的，場(chǎng)面熱鬧極了！原來(lái)，今天是游走民間的戲班子到墟上唱瓊劇的日子。

　　潘正桐記得，彼時(shí)的瓊劇，多是演些愛情倫理、家長(zhǎng)里短的內(nèi)容，像《張文秀》、《梁山伯與祝英臺(tái)》和《糟糠之妻》等等。因?yàn)楦赣H是幾乎每場(chǎng)必看的瓊劇迷，尚不能完全看懂劇情的潘正桐也跟著看得津津有味?；蛟S就是從那時(shí)起，他便與瓊劇結(jié)下了不解之緣。

　　“我是獨(dú)子，父親特別重視對(duì)我的教育，6歲就送我去上私塾，后來(lái)又支持我做了教員，這一做就是十年?！彪m然承擔(dān)著教員的工作，潘正桐心中卻依然留著那個(gè)“瓊劇夢(mèng)”。于是，他在教學(xué)之余不僅學(xué)唱瓊劇，還開始提筆創(chuàng)作劇本。

　　萬(wàn)事開頭難，潘正桐說(shuō)：“一開始寫劇本的時(shí)候，確實(shí)無(wú)從下筆。但我在看劇時(shí)，會(huì)琢磨劇中人物的塑造、沖突的安排、臺(tái)詞的設(shè)計(jì)，包括借鑒別人戲里的謀篇布局等。我母親也教給我很多海南本土的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，通過(guò)加入這些貼近百姓生活的臺(tái)詞，觀眾便更容易理解劇情，看懂故事。”

　　在武俠小說(shuō)中，光自己勤學(xué)苦練，往往還不夠，必須得拜一位得道高人為師，才能打通任督二脈，功力大增。對(duì)于潘正桐來(lái)說(shuō)，這位恩師就是知名瓊劇劇作家、瓊崖縱隊(duì)老戰(zhàn)士朱逸輝。

　　大約在1976年，朱逸輝經(jīng)常在體驗(yàn)生活、尋找劇本靈感期間，到潘正桐教書的中學(xué)指導(dǎo)他進(jìn)行劇本創(chuàng)作，“朱老師在韻律、曲牌、板腔等方面都給我提供了很多幫助，可以說(shuō)他就是我的啟蒙老師！”

　　有了名師指導(dǎo)，潘正桐在劇本創(chuàng)作上可謂是如魚得水，彩筆生花。當(dāng)時(shí)的瓊山縣瓊劇團(tuán)在文革期間缺少編劇，就召集全縣高中語(yǔ)文教師舉辦劇本創(chuàng)作培訓(xùn)班，希望從中擇優(yōu)錄取。潘正桐就是借著這個(gè)機(jī)會(huì)，以劇目《新漁民》脫穎而出，正式開始了他的瓊劇創(chuàng)作事業(yè)。

　　服務(wù)大局創(chuàng)作現(xiàn)代新瓊劇

　　對(duì)于原創(chuàng)劇目受眾，潘正桐給出的定位非常明確：“就是要寫給年輕人看，去感染他們，讓他們喜歡上看瓊劇、唱瓊劇、寫瓊劇。”

　　就以他為助力?？凇半p創(chuàng)”創(chuàng)作的大型現(xiàn)代瓊劇《古城春曉》來(lái)說(shuō)，今年以來(lái)已經(jīng)在市內(nèi)連續(xù)演出20多場(chǎng)?！拔矣浀茫诤？谑形啻蟠逖莩鰰r(shí)，還有青年觀眾向我表示，演出時(shí)長(zhǎng)太短，看得不夠過(guò)癮！”他對(duì)年輕人的好評(píng)總是非常受用，“古裝瓊劇他們不喜歡，就愛看現(xiàn)代瓊劇，因?yàn)楝F(xiàn)代瓊劇與他們的生活息息相關(guān)，更容易引發(fā)他們的共鳴?！?/p>

　　“就說(shuō)《古城春曉》吧。為了找準(zhǔn)下筆的角度，我思考了幾天幾夜，深入街頭巷尾走訪群眾，聽他們談自己的‘雙創(chuàng)’故事。比如劇中賣菜的謝春妹，在現(xiàn)實(shí)中就有原型?！迸苏┙榻B，這部劇結(jié)合了“雙創(chuàng)”為民、“雙創(chuàng)”惠民的宗旨，在弘揚(yáng)主旋律的同時(shí)，也解答了很多民眾對(duì)于“雙創(chuàng)”工作的疑惑。

　　比如，劇中不僅講到了“雙創(chuàng)”工作的重點(diǎn)要點(diǎn)，而且在塑造主人公葉惠敏時(shí)，還描述了她上門慰問占道擺攤被勸返群眾，還幫助他們?cè)倬蜆I(yè)的鮮活細(xì)節(jié)，生動(dòng)刻畫了人民公仆的為民情懷，使人物形象更加飽滿，受到觀眾的一致好評(píng)。

　　他創(chuàng)作的《好村官洪慶芝》，則是根據(jù)海口市美嶺村委會(huì)副主任洪慶芝一生服務(wù)百姓，積勞成疾，最終倒在工作崗位上的真實(shí)事跡來(lái)創(chuàng)作的?！斑@部劇光劇本我就改了6稿，幾次去村里采訪。因?yàn)樗麑儆诜踩松婆e，為群眾做的事情都很樸實(shí)，在創(chuàng)作時(shí)有一定難度?！彼麑?duì)那次創(chuàng)作經(jīng)歷印象深刻：九旬阿婆黃賽蓮說(shuō)，臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)是洪慶芝二話不說(shuō)背起她就走；洪慶芝家屬則說(shuō)：“他總是騎著二手的舊電動(dòng)車，戴著草帽挎著包，笑稱這是自己的‘三件寶’。包里裝的都是公章、文件，住院時(shí)也隨身帶著，在病床上還堅(jiān)持工作?！?/p>

　　潘正桐說(shuō)，有了這些腳踏實(shí)地收集而來(lái)的好素材，《好村官洪慶芝》才特別令人動(dòng)容。公演時(shí)，無(wú)論是否曾與洪慶芝有過(guò)接觸，許多觀眾都止不住滾燙的淚水。

　　重傳承為瓊戲?qū)ふ一鹁媸?/p>

　　談到瓊劇的現(xiàn)狀，潘正桐用手指連續(xù)敲了三下扶手，強(qiáng)調(diào)了自己的擔(dān)憂：“現(xiàn)在本土編劇人才青黃不接，從省外請(qǐng)來(lái)的編劇又‘水土不服’，作品中缺少海南味道。更遺憾的是，年輕一代的海南人，別說(shuō)看瓊劇，很多甚至連海南話都不會(huì)說(shuō)了?！?/p>

　　“普通話要推廣，海南話也要繼承，不能讓海南方言和瓊劇文化萎縮消失，砸在我們手里?！彼麑?duì)如何改變這一現(xiàn)狀作了很多思考，認(rèn)為教育部門應(yīng)在義務(wù)教育階段就鼓勵(lì)學(xué)生開展編、演瓊劇的活動(dòng)，并且鼓勵(lì)省內(nèi)高校培養(yǎng)瓊劇編劇人才。其他部門也要攜起手來(lái)，共同營(yíng)造傳承海南本土文化的濃厚氛圍，培養(yǎng)和增強(qiáng)海南文化自信。

　　盡管退休多年的潘正桐已經(jīng)76歲了，但他仍然堅(jiān)持每天8小時(shí)伏案寫作瓊劇劇本，這樣的工作勁頭是很多年輕人都趕不上的。他坦言，“搞劇本創(chuàng)作是很辛苦的事情，比如采訪時(shí)會(huì)遇到有些人對(duì)事情有顧慮、不想說(shuō)，創(chuàng)作時(shí)睡眠得不到保障等等困難，確實(shí)很需要有奉獻(xiàn)精神。”但他就是放不下?lián)磹鄱嗄甑沫倓∈聵I(yè)，“看到自己的戲被搬上舞臺(tái)，被觀眾們喜歡，說(shuō)覺得好看，我就覺得一切都值得了。特別是年輕人對(duì)這幾部現(xiàn)代瓊劇的喜愛，讓我在創(chuàng)作時(shí)格外有成就感?！?/p>

　　他帶著滿臉笑意透露，如果身體情況允許，今年內(nèi)，他還將為屯昌縣瓊劇團(tuán)和澄邁縣瓊劇團(tuán)創(chuàng)作兩部大戲，而明年的《才子丘濬》、《清官海瑞》兩部劇作也已經(jīng)提上日程。記者了解到，這個(gè)高產(chǎn)高質(zhì)的業(yè)余劇作家剛剛在海口市瓊山區(qū)政府和區(qū)文聯(lián)的支持下，把近年來(lái)創(chuàng)作的5部瓊劇作品編入了個(gè)人作品選集《瓊臺(tái)春》，可以想象他將生活的重心完全放在了瓊劇創(chuàng)作之上。

　　但他始終謙遜：“我不是專業(yè)作家，只是想發(fā)揮余熱，在有生之年為瓊劇事業(yè)多培養(yǎng)一些青年火炬手，讓他們繼續(xù)傳承瓊劇之光，別讓這顆火種就此熄滅?！?/p>