海口市金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”領(lǐng)跑全省
智慧校園提升信息化教學(xué)水平

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?? ?用ipad和手機(jī)電子閱卷、電子書包與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合、微課程幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)、3D打印課激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索興趣……一系列信息化項(xiàng)目促進(jìn)了?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)資源的信息化整合，進(jìn)一步提升了教育教學(xué)質(zhì)量。今年，學(xué)校中小考成績?nèi)〉脷v史性突破。據(jù)了解，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的有效開展，讓海口市金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為?？谑心酥梁Ｄ鲜　爸腔坌@”示范校，是全省范圍內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粡埿畔⒒虒W(xué)名片。

????今年中考全市第三

????據(jù)介紹，近三年來，?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小考成績穩(wěn)步提升，尤其是中考成績，2017年邁進(jìn)全市前三名行列。?2015年小考綜合排名?？谑械?名，中考綜合排名?？谑械?名，2016年小考綜合排名?？谑械?名，中考綜合排名?？谑械?名，?2017?年，學(xué)校中考獲得全面豐收，取得歷史性突破。

????今年，?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校共有631名學(xué)生參加中考，?700?分以上人數(shù)達(dá)?216?人，占比34.2%，486分（合格）以上557人，占比88.3%，兩項(xiàng)指標(biāo)都僅次于僑中、一中位居?？谑泄k學(xué)校第三名。同時(shí)，中考8科A率全市排名第5、中考優(yōu)秀率漲幅和中考綜合評價(jià)指數(shù)均雄居全市第3名，中考總平均分為635分，在全省公辦學(xué)校中排名第9。學(xué)校的小學(xué)部成績同樣不甘落后，學(xué)校總平均分、總合格率、總優(yōu)秀率在城區(qū)公辦學(xué)校中位居第8名。

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????走在教育信息化前端?開設(shè)3D打印VR課程

????“開設(shè)3D打印創(chuàng)客課堂，旨在讓學(xué)生通過3D打印技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新意識、技術(shù)手段的培養(yǎng)，目前來看，3D課堂對教育教學(xué)的變革作用越來越突出?！睂W(xué)校老師介紹，學(xué)校把3D打印投入到科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等科目的學(xué)習(xí)中。數(shù)學(xué)課上，打印出一個(gè)幾何體的模型，便可更直觀地幫助學(xué)生了解幾何內(nèi)部的聯(lián)系，解析幾何的學(xué)習(xí)將更輕松；化學(xué)課上，老師可將分子模型打印出來展示，有利于學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的過程；生物課上，打印出細(xì)胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比平面圖直觀得多。3D打印創(chuàng)客課堂可以給孩子的“學(xué)習(xí)方法”帶來新的思考，讓抽象的教學(xué)概念更容易理解，可以激發(fā)孩子對科學(xué)、數(shù)學(xué)尤其是設(shè)計(jì)創(chuàng)意的興趣，帶來實(shí)踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實(shí)與未來三方面的相互結(jié)合。

????2016年9月，學(xué)校在全省先行先試，嘗試VR進(jìn)入課堂，讓師生有了全新的上課新視野，目前學(xué)校已對部分學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)及進(jìn)入課堂發(fā)現(xiàn)問題，不斷整合教學(xué)方式。

????信息化時(shí)代，如何充分利用信息化手段，同時(shí)兼顧傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)勢，以便更有效地提高教育教學(xué)工作效率，金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校探索出了一條新路子。學(xué)校將電子書包與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，始終踐行“一對一”數(shù)字化教學(xué)的探索。學(xué)校老師表示，電子書包具有多媒體解析功能，通過視頻、音頻、動畫、圖片等多種媒體的配合展現(xiàn)，將問題情境直觀生動地呈現(xiàn)給學(xué)生，在很大程度上提高了教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。此外，學(xué)校借助電子書包的網(wǎng)絡(luò)功能，使得學(xué)生在課堂上可以查到相關(guān)問題的數(shù)據(jù)信息、背景資料等。電子書包以及由此構(gòu)建的新型教學(xué)模式，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有力促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

????微課也是?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)特的課堂教學(xué)資源庫，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了保障。記者看到，在上新課之前，教師會根據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和新知識所需的銜接知識點(diǎn)設(shè)計(jì)制作好微課，學(xué)生自學(xué)為新課做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師根據(jù)新課知識點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎的問題，為新課的講解做好鋪墊。

????除了電子書包與微課，學(xué)校在閱卷系統(tǒng)上也進(jìn)行了更新?lián)Q代，實(shí)現(xiàn)了考試管理信息化。校園網(wǎng)上閱卷不僅提高了閱卷效率和質(zhì)量，模仿中考的閱卷模式也是初中學(xué)生應(yīng)對中考的試練場所，幫助學(xué)生降低無謂失分的幾率。值得一提的是，客觀題以及主觀題評閱完成后，閱卷系統(tǒng)自動合成成績，包括單科主、客觀題總分以及全部科目總分合成，軟件系統(tǒng)強(qiáng)大的分析統(tǒng)計(jì)功能，可實(shí)現(xiàn)各種需求的報(bào)表生成、輸出，并可將多次考試數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，給出學(xué)生各科歷次考試成績的對比變化曲線等等。