培養(yǎng)學生自主探究能力 海南僑中推行“創(chuàng)新實驗班”試點

學生在進行科學實驗。（記者翻拍）

　　?？诰W(wǎng)4月23日消息（記者 吳丹丹攝影報道）自主設計實驗并操作，研究制作機器人模型，自由閱讀感興趣的書籍，用電子書包代替?zhèn)鹘y(tǒng)教材，這些乍看上去離我們很遠的教育方式，卻從這學期開始，實實在在地出現(xiàn)在海南華僑中學高一年級的課堂上。

　　為適應海南僑中國際化、現(xiàn)代化、標準化辦學目標的要求，既關注學生的科學知識的培養(yǎng)，更要關注學生科學素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，海南僑中提出進行創(chuàng)新實驗班探索。

　　5個創(chuàng)新實驗班 各有千秋

　　進行創(chuàng)新實驗班試點，這項工作在今年年初時便被搬上海南僑中的日程當中。按照計劃，2014年，在高一年級下學期創(chuàng)新實驗班實驗，開設科學創(chuàng)新實驗班、科技創(chuàng)新實驗板、科普創(chuàng)新實驗班、國際部創(chuàng)新實驗班以及信息化創(chuàng)新實驗班。

　　科學創(chuàng)新實驗班在高一年級四個班中進行，共有兩個重點。一為實驗研究，每個班增設科學實驗課（理、化、生）為必修課，通過實驗模擬、觀看實驗視頻等方式，引起學生對其中某一實驗的興趣，并自主設計實驗過程，經(jīng)老師把關后再進行實際操作。二為理論研究，開設科學興趣選修課，學生可在數(shù)學、物理、化學、生物中選修一門，培養(yǎng)理論思維能力。

　　科技創(chuàng)新實驗班側重培養(yǎng)學生觀察生活、關注科學動態(tài)、主動思考、勇于創(chuàng)新的能力，對國家、省、市創(chuàng)新大賽、機器人大賽感興趣的同學在這里能夠得到相應的技術平臺支持。科普創(chuàng)新實驗班主要對學生的閱讀能力、文學素養(yǎng)、交際能力等進行探索。國際部創(chuàng)新實驗班則在國際部實施，探索和借鑒國處先進教育教學經(jīng)驗，開展全方位的特色教學，培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代型教育人才。

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