定安一學生午休玩手機被老師沒收 稱認領(lǐng)手機被推諉

　　午休時間玩手機被老師收走 學生：認領(lǐng)手機被推諉

　　事發(fā)定安中學 校方：收走手機主要為教育學生，須學生家長到學校認領(lǐng)

　　3日，一名女子向南國都市報記者反映，她弟弟在定安中學讀高一，手機被老師沒收后，去認領(lǐng)時遭遇“踢皮球”，認為老師沒收手機是出于訓誡目的，教育學生后就應歸還，可現(xiàn)在手機卻“下落不明”，質(zhì)疑學校的管理存在疏忽。該學校德育處相關(guān)負責人表示，收學生手機的目的主要為教育學生，需要學生家長到學校認領(lǐng)。

　　據(jù)小吳(化名)介紹，她弟弟小實(化名)在定安中學就讀高一，由于住校平常與家人聯(lián)系就靠手機，5月20日中午12時50分左右，由于天氣炎熱，宿舍內(nèi)學生還沒有午休，小實坐在門口戴著耳機聽歌，執(zhí)勤的王老師走到宿舍發(fā)現(xiàn)小實午休時間玩手機，當即勒令他交出手機，并告知認領(lǐng)要到德育處找張老師，自此近半個月了手機還沒有拿回來，家里人也不能跟往常一樣聯(lián)系小實。

　　小吳稱，當天下午還沒上課，小實去找張老師拿手機，可得到的答復手機沒有在他那里。對此，小實去詢問了沒收手機的王老師，可該老師又說已經(jīng)交了，兩人間就好像在“踢皮球”。第二天，小實再去找張老師要手機，還按要求寫了一份檢討書，可手機還是沒有拿到。到當周星期五，小實在張老師那里查看了全部沒收待認領(lǐng)的手機，但卻沒有他的。2日，小吳請小實班主任幫忙了解手機在哪里，班主任當天沒有問到，但告訴她等問清楚了再叫她到學校認領(lǐng)。

　　小吳還稱，手機對學生學習而言雖然有一些弊端，但也有好的一面，除了方便與家人的聯(lián)系，自己學習累了也可以用手機聽聽音樂放松一下，學校應該進行引導而不是這樣強制沒收學生手機。

　　3日下午，南國都市報記者來到定安中學德育處辦公室，張老師向記者展示了一份登記表，上面是認領(lǐng)沒收手機學生家長的簽名。

　　對于沒收學生的手機，張老師無奈地稱那也是沒有辦法的舉措，因為有一些學生在上課時，偷偷地用手機上網(wǎng)、聊天、聽歌等，而有一些學生則是在中午、晚上的睡覺時間玩手機，休息不好也就影響學業(yè)。對此問題學校值日的領(lǐng)導、老師查崗時發(fā)現(xiàn)了就會把學生的手機收起來，主要目的是以教育為主，一是要求學生寫檢討書，再就是手機需要學生家長到學校認領(lǐng)，如果家長同意簽名了手機就還給學生。

?

?

相關(guān)鏈接

?