在四川省安康市漢濱區(qū)大同鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，從2013年4月起，就實(shí)施了由財(cái)政撥款的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程，給在校學(xué)生每人（每天）補(bǔ)助一頓4元標(biāo)準(zhǔn)的午餐。近期，查實(shí)在該校，老師們不交飯錢，也蹭吃學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”。漢濱區(qū)紀(jì)委介入調(diào)查后，責(zé)成學(xué)校追繳回老師的飯錢。

　　據(jù)該校校長(zhǎng)作的情況說明：每天中午，學(xué)生吃飯時(shí)，需要輪流指派十多位老師維持秩序。照看完學(xué)生就餐后，值班老師就在學(xué)生灶吃午飯。這樣一種情況，應(yīng)該屬實(shí)。在我所生活的地方，一般都是這樣處理。

　　學(xué)生吃飯，本來就不可能不安排老師維持秩序。就一般學(xué)校的實(shí)際情況，都是由單身、住校的老師來承擔(dān)。鑒于中小學(xué)的特點(diǎn)，這種工作方式不可能改變。這種情況，放在其他單位里，那就算加班。無論在其他的機(jī)關(guān)事業(yè)單位，還是在民營(yíng)企業(yè)，加班期間吃一份4塊錢標(biāo)準(zhǔn)的盒飯而已，哪里有讓加班者自己出錢的道理。

　　其次，既然有人舉報(bào)，紀(jì)委介入調(diào)查，應(yīng)重點(diǎn)調(diào)查：盡管補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)并不高，但學(xué)校有沒有雁過撥毛？即經(jīng)手者有沒有貪污？校方有沒有挪用，提出部分款項(xiàng)去建設(shè)所謂“小食堂”、“教師食堂”？除值班老師以外，有沒有其他老師長(zhǎng)期蹭吃？如果有上述情況，那才是不合理、應(yīng)追究紀(jì)律以及法律責(zé)任。

　　既然有人舉報(bào)，將這件事擺上臺(tái)面，地方政府、主管部門，包括紀(jì)委在內(nèi)，就要正視。循常理，應(yīng)該正式明確：在學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程的實(shí)施過程中，財(cái)政補(bǔ)貼中應(yīng)包含值班老師的份額。量學(xué)校規(guī)模、就餐人數(shù)，明確值班人數(shù)，按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。因?yàn)檠a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)著實(shí)低，不要吹毛求疵地規(guī)定：只有值班當(dāng)天能享受免費(fèi)午餐待遇。但凡每周都正常參加值班的老師，就可以一直享受免費(fèi)午餐的待遇。

　　實(shí)際上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，應(yīng)明令禁止設(shè)“小食堂”、“教師食堂”，鼓勵(lì)老師與學(xué)生共同就餐。一則融洽師生間的關(guān)系。特別在留守兒童較多的農(nóng)村，來自老師的關(guān)愛在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)生缺失父母關(guān)愛的遺憾，對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)很重要。二則，老師們也吃學(xué)生灶，就是很好的監(jiān)督，能有效避免伙食質(zhì)量、衛(wèi)生狀況不達(dá)標(biāo)。在一個(gè)小小的學(xué)校里，還要分學(xué)生食堂與“小食堂”、“教師食堂 ”，前者的質(zhì)量怎么可能有保障？

　　回到具體問題上，此前的補(bǔ)貼中未包含值班老師的份額，老師們卻實(shí)際蹭了學(xué)生們的飯，應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)飯錢？應(yīng)該的。但如上述，應(yīng)由財(cái)政來補(bǔ)。反之，如漢濱區(qū)紀(jì)委這樣處理，并不合理，反而寒了許多人的心。

　　據(jù)媒體報(bào)道，農(nóng)村教師的流失情況非常嚴(yán)重。之所以如此，在農(nóng)村本身凋敝以及待遇過低之外，甚至在一些工作、生活細(xì)節(jié)上，連一點(diǎn)點(diǎn)起碼的政策性溫情都沒有了，也應(yīng)該是其中的重要原因。

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