北京一女中學(xué)生遭同學(xué)圍堵輪扇耳光 警方調(diào)查 圖

????原標(biāo)題：北京一女中學(xué)生遭同學(xué)圍堵輪扇耳光 警方調(diào)查 圖

????昨日上午，網(wǎng)上流出一女生遭多名學(xué)生掌摑的視頻。視頻中，一女生邊動(dòng)手邊叫囂謾罵，該視頻引發(fā)熱議。

????昨日，北京市第105中學(xué)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，已經(jīng)確認(rèn)視頻中被打和打人的兩名女生系該校學(xué)生，學(xué)校就此事已展開(kāi)調(diào)查，涉事學(xué)生已認(rèn)識(shí)到事件嚴(yán)重性。此外，海淀區(qū)教委和海淀警方均已介入調(diào)查。

????牛仔衣女孩伸手欲打人。

????昨日上午，有微博網(wǎng)友發(fā)布了一段中學(xué)女生遭輪番扇耳光的短視頻，稱“希望有關(guān)部門關(guān)注此事，并妥善處理。”

????新京報(bào)記者注意到，視頻中被打的女生身穿中學(xué)校服，在先被一名身穿牛仔衣的女生連扇兩個(gè)耳光后，另一名身穿黃色校服的女生緊接上前，一邊謾罵一邊也扇了兩個(gè)耳光。除此之外，視頻中有多名學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)圍觀，有男生甚至還指導(dǎo)打人者：“別扇這邊，這邊腫了，扇另一邊”，“告訴她什么叫黑社會(huì)。”

????據(jù)發(fā)帖網(wǎng)友反映，被打的女生是第105中學(xué)的學(xué)生，事情發(fā)生在前日下午放學(xué)后。

????穿校服女孩被打腫臉。

????目擊者：30余學(xué)生校外圍住被打女生

????該校高一男學(xué)生稱自己目睹了事件經(jīng)過(guò)。他回憶，大約在幾天前，被打女生雙雙(化名)在校外曾用手機(jī)抓拍了他，另一名女生若若(化名)恰好入鏡，雙方引發(fā)沖突。“她當(dāng)時(shí)就刪了照片，還道了歉，但是沒(méi)用?！?/p>

????據(jù)介紹，事發(fā)時(shí)間在前日下午5時(shí)許，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一處空地上，共有30多名學(xué)生將雙雙圍住?！耙婚_(kāi)始就有一個(gè)外校學(xué)生先上來(lái)扇了一耳光，后來(lái)有男生添油加醋，提議一人扇兩下。”該男生回憶，最后有五六名女生輪番上陣，每個(gè)人都扇了兩個(gè)巴掌，還“踹了胸”。全過(guò)程中雙雙一直都在說(shuō)對(duì)不起，但未能得到諒解。

????另有學(xué)生向新京報(bào)記者證實(shí)，視頻中穿黃色校服的女生，目前正在校內(nèi)讀初三，在學(xué)校里“可社會(huì)了”，而女生若若在事發(fā)當(dāng)日也曾出手打人，但沒(méi)有入鏡。

????現(xiàn)場(chǎng)有多名同學(xué)圍觀。

????校方：學(xué)生已認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性

????昨日下午，北京市第105中學(xué)左姓副校長(zhǎng)稱，被打女生目前正在該校高一就讀，視頻中身穿黃色校服的女生正在讀初三，但視頻中大多數(shù)人不能確認(rèn)是該校學(xué)生。

????左副校長(zhǎng)表示，學(xué)校方面在事件發(fā)酵后已向?qū)W生了解情況，涉事學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)知道事情的嚴(yán)重性，壓力都很大，校方將“與學(xué)生家長(zhǎng)溝通后再進(jìn)一步處理”。

????該校高一學(xué)生說(shuō)，被打女生雙雙上午還照常上課并參加早操，“但是臉特別紅”。亦有學(xué)生證實(shí)，視頻中還有附近中學(xué)以及職高學(xué)生。

????據(jù)了解，海淀區(qū)教委和海淀警方均已介入調(diào)查。

????黃衣女孩繼續(xù)上前扇耳光。視頻截圖

????- 專家建議

????“打與被打都該進(jìn)行心理疏導(dǎo)”

????北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士劉朝瑩認(rèn)為，施暴者由于憤怒出現(xiàn)了侮辱性行為，這種處理問(wèn)題的方式不當(dāng)，學(xué)校及家長(zhǎng)應(yīng)幫助學(xué)生控制和處理負(fù)面情緒。

????“打人者和被打者雙方都應(yīng)該進(jìn)行心理疏導(dǎo)?！眲⒊摲Q，除了可以找學(xué)校的心理輔導(dǎo)員進(jìn)行咨詢外，學(xué)生還可以與家長(zhǎng)或老師進(jìn)行溝通，采取正確的方式疏導(dǎo)負(fù)面情緒，而家長(zhǎng)和學(xué)校則應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，以增強(qiáng)他們對(duì)情緒的控制能力。 (記者林斐然 實(shí)習(xí)生王夢(mèng)遙 楊鈺瑩 劉冰洋）

?

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?