廣工校長：“學(xué)術(shù)+市場” 實現(xiàn)人才雙價值

　　知識經(jīng)濟時代，除了“高薪”引智，還能如何留住人才？明星企業(yè)家成為學(xué)生們追捧的“偶像”，究竟是好事還是壞事？

　　在由廣州市委宣傳部、廣州市社科聯(lián)聯(lián)合策劃主辦的“大學(xué)與城市——廣州地區(qū)高校校長訪談”活動中，廣東工業(yè)大學(xué)校長陳新給出了自己的答案。陳新認(rèn)為，要留住人才，除了靠“待遇”“感情”外，最重要的還是靠“事業(yè)”，為人才提供“學(xué)術(shù)與市場”雙價值實現(xiàn)的舞臺。在創(chuàng)業(yè)大潮下，陳新?lián)膶W(xué)生只會做“創(chuàng)業(yè)夢”，不懂腳踏實地去努力。

　　文/廣州日報全媒體記者羅樺琳 通訊員羅焜隆、羅勝京、黃華利、詹勇

　　圖/廣州日報全媒體記者高鶴濤

　　談師資力量：

　　人才看重的是個人價值實現(xiàn)

　　記者：高等教育的競爭力很大程度上植根于“名師”。在吸引人才上，廣工有什么樣的特別的思路？

　　陳新：過去，我們經(jīng)常說要“事業(yè)留人”、“感情留人”、“待遇留人”。在高層次人才隊伍建設(shè)上，學(xué)校目前采取的是“引育并舉”的方式，靠市場、靠機制、靠團隊、靠服務(wù)，借助廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級強大的市場拉動力，利用學(xué)校搭建的各類協(xié)同創(chuàng)新平臺，為引進的高端人才提供 “學(xué)術(shù)與市場”雙價值實現(xiàn)的舞臺和空間。同時在體制機制、團隊配置和個性化服務(wù)上，為高端人才展現(xiàn)才華提供保障。

　　記者：最近幾年來，很多高校、地市通過高薪吸引人才，不知您如何看待這場人才“爭奪戰(zhàn)”？

　　陳新：高等院校的競爭歸根到底是人才的競爭。人才是最寶貴的資源，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源。我認(rèn)為適度的競爭是符合實際的，也是對人才的一種尊重。給予人才優(yōu)厚的待遇，讓他們能夠安心地創(chuàng)新，對高等學(xué)校、區(qū)域社會的發(fā)展都有好處。其實，人才最看重的也不是待遇，而是個人價值的實現(xiàn)，“事業(yè)留人”始終是最重要的。

　　談學(xué)生培養(yǎng)：最怕學(xué)生只會做“創(chuàng)業(yè)夢”

　　記者：很多年輕人把馬云、馬化騰等企業(yè)家作為自己的偶像，您如何看待這種現(xiàn)象？你會把社會上一些知名的創(chuàng)業(yè)家的經(jīng)歷，作為例子給學(xué)生講嗎？

　　陳新：對于年輕人來說，偶像的力量是很大的。但我們也會提醒學(xué)生，不是每個人都能成為馬云、馬化騰，但每個人都要找到自己的位置。我們現(xiàn)在最擔(dān)心的是學(xué)生只會做夢，不會腳踏實地，這樣就會把他的一生給耽誤掉。

　　我們更希望這些崇拜明星企業(yè)家的學(xué)生，能看到成功人士經(jīng)歷過的磨難及摔倒后爬起來的過程，因為這些都是企業(yè)家成功的重要因子。能成為明星企業(yè)家，要有天賦，有辛苦的付出，還要有機遇。

　　我們注重對學(xué)生的價值觀塑造，強調(diào)用平凡崗位上做出不平凡業(yè)績的事跡跟學(xué)生分享，引導(dǎo)他們學(xué)會成功，學(xué)會成長。實現(xiàn)個人價值有很多方式，實現(xiàn)個人價值有很多方式，就怕學(xué)生只看到最高點，不去看努力的過程，這對學(xué)生的發(fā)展是不利的。

　　談大學(xué)與城市的發(fā)展：要服務(wù)城市高端高質(zhì)高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　記者：您如何看待大學(xué)與城市的關(guān)系，尤其是在知識經(jīng)濟時代，大學(xué)與城市如何更好地攜手向前？

　　陳新：高校是科技進步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的創(chuàng)新源和發(fā)動機。廣州正在致力打造高端高質(zhì)高新現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系，廣工非常愿意為廣州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級服務(wù)，發(fā)揮工科優(yōu)勢及地緣優(yōu)勢；同時，我們也希望繼續(xù)得到廣州各級政府給力的支持。

　　其實，作為地方重點工科院校，廣工一直堅持“與廣東崛起共成長為廣東發(fā)展作貢獻”的辦學(xué)理念。近幾年來，學(xué)校抓住廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大機遇，與地方政府、產(chǎn)業(yè)界聯(lián)合共建了廣州國家IC基地等一批學(xué)科、服務(wù)、育人三位一體的重大協(xié)同創(chuàng)新平臺，合作進一步深入，取得很好的成效。

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