如何修改留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)

　　留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作中，你不僅要讓你的申請(qǐng)文書(shū)與眾不同，富有文采，充滿個(gè)性，還要不斷地完善申請(qǐng)文書(shū)。下面就給大家講講完善留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的方法。

　　眾所周知，留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)是留學(xué)申請(qǐng)取得成功的重要保障之一，那么怎樣讓你的申請(qǐng)文書(shū)受到美國(guó)教授的喜歡呢？如何來(lái)修改你的申請(qǐng)文書(shū)呢？對(duì)此，弗格留學(xué)專家進(jìn)行了介紹。

　　一、檢查與修改

　　弗格留學(xué)美國(guó)部總監(jiān)孫建老師介紹說(shuō)，這也許是你一生中寫(xiě)的最重要的文章，因此千萬(wàn)別把你的文書(shū)草稿交給負(fù)責(zé)審理材料的錄取委員會(huì)。大聲讀它，讓朋友幫忙看看，然后修改，修改再修改。盡管有一些學(xué)校進(jìn)行面試，但起主要作用的是你的個(gè)人陳述和閱讀你的材料的人，所以要說(shuō)服他（她）來(lái)錄取你。

　　1. 保證你的文章整體風(fēng)格一致，筆觸、語(yǔ)調(diào)能正確傳遞你想表達(dá)的信息。請(qǐng)將整篇文章視為一個(gè)整體通讀。通讀每個(gè)段落，確定每個(gè)段落確實(shí)有單一特定的主題或中心內(nèi)容。逐字逐句修改你的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，考慮是否每一行句子都與其它行文相關(guān)聯(lián)、相匹配。

　　2. 問(wèn)問(wèn)自己，它是否簡(jiǎn)潔、有效？刪除所有拖沓冗長(zhǎng)之處：同一主題重復(fù)幾遍會(huì)讓讀者厭惡，而且這種形式的文章也會(huì)使你喪失專業(yè)水準(zhǔn)。刪掉過(guò)于空泛的主題或論斷——最好有一些具體的事例加以支撐。另外，避免寫(xiě)一些自己都不是很明白的內(nèi)容；否則那些對(duì)你一無(wú)所知的人就更無(wú)法明白。

　　3. 檢查有沒(méi)有遺漏一些比較重要的內(nèi)容? 查閱一下你的“修補(bǔ)”清單（一些事實(shí)及個(gè)人特征），如果需要，把這些融合進(jìn)去。

　　?二、證明所有論點(diǎn)

　　孫建老師建議找到具體的事例、事件或其他描述性材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。比較一下"我是個(gè)極上進(jìn)的人"和"讀大學(xué)時(shí)，我們修的是工程課，那時(shí)候我和幾個(gè)好友就決定創(chuàng)立我們自己的軟件公司"兩個(gè)句子。是不是感覺(jué)后者的表達(dá)要比前者更加具體和生動(dòng)呢？所以說(shuō)，在提出論點(diǎn)的同時(shí)，要輔之以論據(jù)加以證明。只有論點(diǎn)而沒(méi)有論據(jù)，誰(shuí)會(huì)相信呢？怎么會(huì)增加文章的可讀性呢？

　　?三、校對(duì)

　　最后一步往往是讓兩個(gè)或更多的人讀你的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，其中至少有一個(gè)應(yīng)當(dāng)非常熟悉你的背景。如果你的文章中有重要內(nèi)容遺漏，他一定會(huì)及時(shí)指出。另外，最好有個(gè)人對(duì)你的情況一無(wú)所知，或只有一面之交，因?yàn)樽x你文章的美國(guó)大學(xué)錄取委員會(huì)官員肯定對(duì)你的情況不了解。這樣做，可使你了解文章給陌生人都留下什么印象，以便讓他幫你發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。最后，也是十分重要的，需要有專人來(lái)檢查你的頁(yè)面整潔與拼寫(xiě)錯(cuò)誤。你必須對(duì)此有絕對(duì)的把握，畢竟你所試圖傳達(dá)的是你個(gè)人的專業(yè)水準(zhǔn)，可能你根本不在意的一個(gè)小小的錯(cuò)誤就會(huì)給讀者留下極端惡劣的印象。所以讀一遍，讀一遍，再讀一遍。

　　申請(qǐng)文書(shū)的重要性對(duì)于留學(xué)美國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)，所以大家可以參照上面的方法來(lái)不斷完善你的申請(qǐng)文書(shū)。