今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入海口市金盤實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

??谑兄行W校長研修班創(chuàng)辦十周年回顧

  ??诰W(wǎng)8月29日消息(記者 陳新衛(wèi))2003年,全國新課程改革試點城市、全國基礎教育課程改革實驗區(qū)、全國中小學信息技術教育實驗區(qū)等“國字號”頭銜相繼落戶???,將海口教育推向新課程改革和全國基礎教育改革的風口浪尖。

  新的機遇,帶來了新的問題。作為全國基礎教育相對落后的海口,教育發(fā)展和前行的方向在哪?教育理念和教學質量應當如何突破?如何才能實現(xiàn)??诮逃目缭叫园l(fā)展?一連串的問題困擾著??诮逃鐩Q策者和管理者的心。在這關鍵時刻,市委、市政府審時度勢、高瞻遠矚,提出了舉辦校長研修班的思路,集思廣益,開門納諫,為??诮逃目茖W發(fā)展出謀獻策。因此,一年一度的??谑兄行W校長研修班應運而生。

  激情碰撞,理性操作。十年校長研修班不僅讓??诮逃齽?chuàng)出自己的品牌與特色,更重要的一點,中小學校長們通過激烈的思想碰撞與反思,助推海口教育更加科學、有序、可持續(xù)向前發(fā)展。

   新課改讓海口擁有全國話語權

  在2003年的首屆校長研修班上,??诘闹行W校長們以大特區(qū)“敢為先、善為新”膽識和魄力,以現(xiàn)場演講和論文交流的方式進行了激烈的思想碰撞,讓新課改在前行的道路上有了“指南針”。

  至2004年秋季,??谑谐蔀槿珖谝粋€從義務教育階段到普通高中實施新課改完全對接的省會城市。研究性學習從邊緣化到常態(tài)化,校本課程開發(fā)從缺乏特色到多元、本土、多樣,??诟咧行抡n改以其鮮明的地方特色和濃郁的文化特點,被國家教育部專家和領導稱之為“很有特色,值得借鑒”,從而提升了??诮逃谌珖抡n改實驗中的知名度,創(chuàng)出了??诮逃钠放?,也吸引了全國各地教育界的代表紛至踏來取經(jīng)索寶,??诮逃龘碛辛诵抡n改的全國話語權。許多校長們認為,“是新課程的實施給學校發(fā)展和教師提高帶來了機遇和挑戰(zhàn),在新課改環(huán)境下成長起來的孩子,綜合素質、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展的潛質更大。”

  現(xiàn)任??谝恢行iL厲春在回顧擔任市教育研訓院院長一職時最大煩惱是“如何合理安排每天、每周、每月到??谟^摩新課改成果的各地教育界學員和代表”。

  在碰撞中分享教育智慧與成果

  十年中小學校長研修班,為??谥行W校長們提供了一個交流思想,分享教育經(jīng)驗的平臺。

  市教育研訓院牛業(yè)勛院長認為,十年校長研修班對提高全市基礎教育的教研、教學和管理起到了科學引領的作用,??诮逃矎氖昵白⒅剞k學條件等基礎設施改善,逐漸向注重內涵發(fā)展、突出特色發(fā)展、促進均衡發(fā)展的方向轉變。

  今年高考中,海口二中各項高考數(shù)據(jù)均位居全市普通中學之首。校長劉躍榮說,這得益于十年校長研修班的舉辦。“在研修班上,我們不僅能聽取到國內發(fā)達省市教育專家和省內知名教育學者的專題講座,獲悉最新的教育理念和科學管理方法,而且在全方位的交流中看到自己的差距,學習和借鑒名校的成功經(jīng)驗與做法,促進了普通中小學校的校長成長,因為一名好校長是可以改變一所學校的?!?/p>

  美蘭區(qū)英才小學的謝麗可校長說,參加校長研修班,每名中小學校長都是帶著問題和思考而來,這為校長們提供了主動學習的機會和平臺。在這個平臺內,校長們不僅能表達對當前??诮逃嬖诘母鞣N問題與思考,更重要的是能夠集思廣益,找到解決問題的辦法與思路,這對于提升全市校長們的綜合素質極其重要。

  主動破解教育難題

  回首十年,??诮逃龑崿F(xiàn)了多項突破,步入了跨越式發(fā)展的“黃金十年”。

  “加強學校管理,提升教育教學質量”的討論主題,讓校長們對??诮逃馁|量提升有了更多的思考,并迸發(fā)出思想的火花,創(chuàng)新了多種城鄉(xiāng)教育幫扶模式。

  “德育論壇”、“構建和諧校園”,??诮逃悄覉F發(fā)散思維,如同點點星光,點亮了??谥行W的德育教育和校園文化建設,校園里蓬勃發(fā)展的社團組織,讓學生得到多元發(fā)展,重塑自信。

  “探索高效教學,打造高效課堂”,讓眾多中小學校長在積極實踐和探索中,涌現(xiàn)出一批具有??谔厣摹坝行Ы虒W”的新形式、新教法,并結出了累累碩果。“攀登英語”項目的推行,讓農(nóng)村的孩子也能說一口流利的英語。

  “鑄師魂,育名師”,為教師的成長插上了再次起飛的“翅膀”?!稗r(nóng)村學校學科帶頭人培養(yǎng)工程”,讓許多農(nóng)村教師迅速成長為學校的教育教學骨干,有的甚至調任城區(qū)學校擔任學科組長。

  推進教育公平,促進教育均衡發(fā)展,是??诮逃母锖桶l(fā)展重中之重,也是校長研修班積極探索的重要課題。一篇篇凝聚著校長們教學管理實踐經(jīng)驗和深刻思考的論文,為??诮逃木獍l(fā)展獻計獻策,促成各校形成了自己的辦學特色,“一校一品”,已然成為??诮逃囊淮筇厣?。

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??诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com [來源: ??谕韴蟆ず?诰W(wǎng)] [作者:陳新衛(wèi)] [編輯:韓靜] 
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