海南省教育廳解讀中招新政：易于理解 促進公平

　　 海口網(wǎng)10月22日消息（記者謝舒 實習(xí)生胡曉航）2013年海南中招將啟用調(diào)整后的新政策。據(jù)教育廳有關(guān)人士解釋，新政策具有好理解，促進學(xué)生全面而又有個性地成長，有利于保護考生的切身利益，體現(xiàn)公平公正原則維護社會穩(wěn)定等特征。對于此次政策的調(diào)整，海南省教育廳回答了有關(guān)問題。

　　 為什么要調(diào)整考試科目和部分考查科目的卷面分?jǐn)?shù)？

　　原中考制度中每科卷面滿分均為110分（除體育外），不能充分體現(xiàn)各學(xué)科權(quán)重，與課程方案對各學(xué)科課時數(shù)的規(guī)定及學(xué)生今后各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求不相適應(yīng)。調(diào)整后語文、數(shù)學(xué)、英語每科滿分120分，政治、歷史、物理、化學(xué)每科滿分為100分，體育科滿分40分?？荚嚳颇空Z文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)、體育8科滿分共計800分。

　　調(diào)整后能體現(xiàn)不同學(xué)科的權(quán)重，與國家和海南課程方案規(guī)定的教學(xué)時數(shù)基本對應(yīng)，也與學(xué)生今后的學(xué)科專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。為了促進學(xué)校體育課合理開設(shè)和學(xué)生每天鍛煉一小時規(guī)定的落實，參照北京等地的做法，將體育學(xué)科的考試成績確定為40分計入原始分總分。

　　 各學(xué)科考試成績?yōu)槭裁床挥梅謹(jǐn)?shù)直接呈現(xiàn)而用等級呈現(xiàn)？

　　教育部《關(guān)于深入推進和進一步完善中考改革的意見》（教基〔2008〕6號）明確要求：“為轉(zhuǎn)變部分地區(qū)仍以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為普通高中錄取新生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，應(yīng)逐步實行以等級形式呈現(xiàn)學(xué)業(yè)考試成績?！焙Ｄ险{(diào)整后的中考制度以學(xué)科等級呈現(xiàn)考試成績并作為錄取的門檻，能較好地體現(xiàn)教育部的要求。

　　另外，作為學(xué)業(yè)考試，以等級表達(dá)學(xué)生的考試成績，避免了分?jǐn)?shù)劃分過細(xì)，使考試結(jié)果的表達(dá)方式更加合理，同時又為綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取依據(jù)提供機會和余地，充分體現(xiàn)了全面的評價觀和全面的質(zhì)量觀。

　　 為什么各學(xué)科不按考試分?jǐn)?shù)劃定等級而是根據(jù)全省當(dāng)年考生人數(shù)比例按考試成績從高到低依次確定？

　　由于無法做到各學(xué)科命題難度完全一樣，因此，簡單以分?jǐn)?shù)劃定等級會出現(xiàn)有的學(xué)科A等多、有的學(xué)科A等少的現(xiàn)象，造成各學(xué)科對考生中考成績的貢獻不一樣，而根據(jù)考生人數(shù)比例按考試成績從高到低依次劃分等級能較好地解決這一問題。

　　 設(shè)置各學(xué)科考試成績等級有何意義？

　　各學(xué)科等級將發(fā)揮三方面的作用：一是作為高中階段學(xué)校錄取的門檻；二是作為初中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)；三是作為評價學(xué)校和教師教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

　　學(xué)科考試等級的設(shè)置及在錄取中作為門檻使用，有利于引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生各學(xué)科的共同基礎(chǔ)，同時將為評價學(xué)校和教師教育教學(xué)質(zhì)量提供更加準(zhǔn)確、科學(xué)的依據(jù)。

　　 為什么將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)？

　　綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的全面評價，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)，是中考改革的重要內(nèi)容。這一改革措施體現(xiàn)了對教育質(zhì)量的全面評價，克服了單一的紙筆考試和單純以考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加的辦法錄取學(xué)生的片面性，有利于引導(dǎo)學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，也有利于發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在學(xué)生學(xué)習(xí)過程的診斷和激勵作用，促進學(xué)生全面而又生動活潑地健康成長。

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