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?？谝恢小爸芩拇笾v堂”拓展素質(zhì)教育視野

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????在推行素質(zhì)教育的當(dāng)下，強(qiáng)調(diào)思想獨(dú)立、個(gè)性均衡發(fā)展已成為海口一中鮮明的教育主題。該校創(chuàng)辦6年的“周四大講堂”憑借自身教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)和課改的東風(fēng)，全面貫徹以育人為本、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性潛能全面發(fā)展的做法，被譽(yù)為?？诨A(chǔ)教育的“百家講壇”，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的歡迎。厲春校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)‘周四大講堂’開(kāi)闊一中學(xué)生的視野和胸襟，順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的同時(shí)，為其點(diǎn)亮思考與勵(lì)志的方向，成為有識(shí)之士、大寫(xiě)之人?！?/p>

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????匯集高端學(xué)者的“百家講壇”

????海口一中自2006年創(chuàng)辦“周四大講堂”迄今，共邀請(qǐng)了60多名在國(guó)內(nèi)外卓有成就的校友，以及本省的知名教授、專家、學(xué)者到校開(kāi)講，他們當(dāng)中，既有美國(guó)德州大學(xué)超導(dǎo)材料研究所的原所長(zhǎng)蒙如玲教授、加拿大Bill先生和Gina先生，也有中國(guó)科學(xué)院著名科學(xué)家孫萬(wàn)儒教授，還有海南本土的王永勝博士后、朱東海博士后、曹獻(xiàn)坤博士后等等，主講人為文化、科技、軍事、校園生活等方面的專家、大家，為“周四大講堂”的開(kāi)設(shè)提供強(qiáng)有力支持。這些專家、學(xué)者在“周四大講堂”上為一中學(xué)子傳播科普科技知識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，給予學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與心理健康的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們開(kāi)闊視野，放眼世界，規(guī)劃人生【詳細(xì)】

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有愛(ài)，幼兒園才真的美

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　? 浙江溫嶺90后幼師顏艷紅變花樣虐待兒童，其網(wǎng)絡(luò)空間700余張照片中有多張涉及虐童，而被其拎耳朵男童事后常做噩夢(mèng)。

　　“90后”、“虐童”，這兩個(gè)關(guān)鍵詞組合在一起必然會(huì)成為輿論的熱點(diǎn)。愛(ài)玩樂(lè)的90后，把天使般的嬰孩當(dāng)玩具，無(wú)知地享受著虐童的樂(lè)趣，并不知為過(guò)，反而得意地放到微博上去炫耀。這樣的行徑，讓把孩子當(dāng)掌上明珠的家長(zhǎng)們格外地義憤填膺，但“虐童”當(dāng)事人卻認(rèn)為再尋常不過(guò)，其家長(zhǎng)稱她“平日里很乖”。

　　這不禁讓我想到王朔的同名電影：《看上去很美》。幼師，看上去很漂亮；孩子，看上去像天使，一切看上去很美好，但這種美好是如此單薄和脆弱。幼兒園，像是一個(gè)封閉起來(lái)的小城堡，或是封閉的“暗箱”，教師的所作所為沒(méi)有人觀看，更無(wú)人去監(jiān)督，三四歲的小孩子在“城堡”里究竟干了什么、有什么喜怒哀樂(lè)【詳細(xì)】

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教育熱象：虐童事件頻發(fā)背后是幼教發(fā)展欠賬

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??? 虐童事件頻發(fā)背后是幼教發(fā)展欠賬

　　———因?yàn)椴粫?huì)“十加一”,5歲女童遭扇幾十耳光；一名男童無(wú)辜被拎著雙耳離開(kāi)地面,疼得哇哇大哭……不時(shí)傳來(lái)的虐童事件,深深刺痛著廣大家長(zhǎng)的心,引發(fā)公眾憤慨。盡管涉事者已被拘留或辭退,但事件理應(yīng)引起的思考遠(yuǎn)不止于對(duì)幾個(gè)人的處理。

　　一個(gè)值得注意的現(xiàn)象是,頻發(fā)的虐童事件,大多發(fā)生在無(wú)證經(jīng)營(yíng)的“幼兒園”,無(wú)資質(zhì)的“幼兒園”選人用人標(biāo)準(zhǔn)低,管理亂,往往成為虐童事件的重災(zāi)區(qū)。加大幼兒教育投入,建設(shè)更多合格的幼兒園,是避免虐童事件發(fā)生的根本【詳細(xì)】

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習(xí)作園（投稿作品）

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1、捉迷藏之三十六計(jì)

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2、讀《邊城》———愛(ài)

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3、我和你

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4、登長(zhǎng)城

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