??? 心在這里
????孤島,見證了很多人的來來去去。
????“很多人是講好條件的,最多在北港待多久,然后一定要調(diào)回鎮(zhèn)里或市里才肯來支教?!睆堄嗳f,除了這4位不提任何條件的老師外,20多年間,其他到北港島的年輕教師,支教時間最長的沒有超過1年。
????是什么支撐著周老師們的堅守?
????留在這里是因為環(huán)境好嗎?不是。周乃文回憶當(dāng)年上島時的情形,海島上沒有深井,能喝到的自來水都是帶著咸味兒的,接一盆放在屋內(nèi),第二天清晨,準(zhǔn)??梢钥匆娕柽叺囊蝗t銹。
????這里的校園談不上有多棒的環(huán)境,3位男教師擠在十幾平方米宿舍里生活,直到2004年??谑兄行W(xué)D級危房改造時才得以緩解。上島的最初10年,老師們宿舍的電視只能收到3個頻道。學(xué)校至今還不能上網(wǎng),周乃文說,跟上網(wǎng)相比,他們最渴望的還是能盡快攢錢買到一臺打印機——教育部門和中心小學(xué)的來文,他們現(xiàn)在仍在用手寫來回復(fù),效率很慢,大家都很焦急。
????留在這里是因為待遇高嗎?也不是。周乃文、周安楊、黃海雷3位教師的收入都只有2000多元,陳吉雄老師只有850元的代課工資,相對于昂貴的島嶼生活消費來講,老師們生活上倒顯得有些捉襟見肘。見到記者的那一天,陳吉雄老師手拿一本厚厚的成語詞典,這是放學(xué)后要渡船送到鋪前中心小學(xué)給上六年級的兒子用的,老舊的版本,前20頁已經(jīng)脫落,愛孩子的陳老師卻仍沒舍得給兒子換一本。
????留在這里是因為輕松的教學(xué)嗎?更不是。學(xué)生家長韋玉尼說,“剛開始,孩子學(xué)習(xí)成績差,急得我不知怎么辦好。后來很長一段時間,周乃文等老師利用下班時間輪著給孩子補功課。”
????還有兩個小姐妹有時不想上學(xué),父母外出打魚也沒時間看管。她們的奶奶韓秀平說,只要哪天孩子們晚到了或沒去,陳吉雄老師就一定會打電話來問情況,到了晚上也一定會來家訪。
????學(xué)生家長馮秋玲說,“孩子的成績?nèi)奎S海雷老師的輔導(dǎo),我們沒文化,但是看到孩子愿意跟黃老師學(xué),我們心里很踏實?!?/p>
????看著父親和叔叔們的奮斗與堅守,周乃文12歲的女兒周世華說:“爸爸,無論將來我走到哪里,我也要回北港來當(dāng)老師?!保ㄒ娏?xí)記者杜穎 記者 胡續(xù)發(fā))
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