是誰(shuí)，助長(zhǎng)了這場(chǎng)“史上最強(qiáng)補(bǔ)課風(fēng)”?

　　從“辛苦費(fèi)”變成“強(qiáng)制性”補(bǔ)課就這樣引發(fā)了“眾怒”

　　其實(shí)，往年補(bǔ)課現(xiàn)象也有存在，就算最厲害的暑假，也僅會(huì)收到十幾起投訴。但是，像今年這樣突然倍增的投訴，讓市教育局也“勃然大怒”了。

　　據(jù)了解，今年6月到9月，市教育局收到的關(guān)于城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的，僅書面投訴就達(dá)到57件，而電話投訴更是不曾間斷。

　　投訴中，很多都明確寫出了補(bǔ)課的學(xué)校和合作的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及培訓(xùn)的具體時(shí)間和費(fèi)用，信息很翔實(shí)。而從投訴的內(nèi)容來(lái)看，家長(zhǎng)大多因?yàn)檫@幾個(gè)情況而情緒不滿：

　　1、學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的變相合作

　　今年，學(xué)校大都和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛了鉤，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名義來(lái)招生，這種變相合作儼然是打了“禁止學(xué)校補(bǔ)課”的擦邊球。

　　地點(diǎn)改校外，不準(zhǔn)穿校服，不讓和別人說(shuō)……雖說(shuō)最終交了錢，但是這里面的“道道”家長(zhǎng)們看在眼里。不少家長(zhǎng)打電話到市教育局舉報(bào)，因?yàn)橐郧岸际菍W(xué)校自發(fā)的補(bǔ)課，老師更多的是憑良心在補(bǔ)?，F(xiàn)在，和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扯在一起，費(fèi)用高不說(shuō)，效果有沒(méi)有打折扣，心里沒(méi)底。

　　“涉及利益關(guān)系了，這種補(bǔ)課如果放任下去遲早出問(wèn)題?！笔薪逃种槿耸空f(shuō)。

　　2、老師動(dòng)員不成找家長(zhǎng)談話

　　劉女士的孩子今年讀初二，成績(jī)還算可以，但是今年暑假，她接到了班主任的電話，表示希望能去學(xué)校“談一談”。劉女士還以為孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)，沒(méi)想到卻是因?yàn)檠a(bǔ)課的事。

　　原來(lái)劉女士沒(méi)有讓孩子報(bào)名學(xué)校暑假的補(bǔ)課，這才招來(lái)了“談話”一事?！昂⒆雍苡袧摿Γ@個(gè)機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)，不補(bǔ)課就跟不上了，太可惜了，要考慮清楚……”在班主任的極力勸說(shuō)下，劉女士還是給孩子報(bào)名了。

　　在市教育局接到的投訴中，這樣的情況很普遍。關(guān)于暑假補(bǔ)課，學(xué)校對(duì)學(xué)生宣稱的是“上新課”，并且在全校做動(dòng)員，然后再由各班老師在班級(jí)里做動(dòng)員，一層層動(dòng)員工作下去，目的就是為了全班都能夠參加。

　　3、從幾百到幾千，費(fèi)用上漲明顯

　　以往學(xué)校補(bǔ)課，多是自發(fā)行為，家長(zhǎng)們看在老師利用周末給孩子上課，一個(gè)月幾百元也算是“辛苦費(fèi)”，心里還過(guò)得去。

　　在市教育局接到的投訴中，有孩子今年暑假參加了學(xué)校20天的補(bǔ)課，費(fèi)用竟然高達(dá)近3000元！這樣的漲價(jià)讓家長(zhǎng)實(shí)在不能接受。

　　這并不是個(gè)例，一兩千已經(jīng)是“平均價(jià)”了。

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