精彩絕倫的公益講課

　　龍華小學五（5）班?王治凱?

　　6月10日上午8時30分，100多名?？谕韴笮∮浾咴诤？谌舜髸脜⒓印傲⒌聵淙恕そ逃闹腔邸惫嬷v堂，臺灣的全球華人少兒經典教育專家王財貴教授,伏羲教育模式創(chuàng)始人、著名書法家吳鴻清教授為海南1500名青少年學生家長、教育工作者上了有關少兒教育的精彩一課。此次講堂將借鑒伏羲班的教學經驗，在海南開展以中華傳統(tǒng)文化為核心的素質教育交流，為挖掘、繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，致力于培養(yǎng)嬰幼兒、青少年成為德行高尚、內外兼修、出類拔萃的社會棟梁。

　　“教育是要有智慧的，請問智慧是什么？”“教育應該從什么時候開始呢？”現(xiàn)場小記者面對面采訪了王財貴和吳鴻清教授，兩位大師和藹地一一回答了提問。

　　“是明白道理的能力。而道理則在事實背后。教育的三個重點是：基礎要把握、內容要把握、方法要把握?！薄敖逃龖攺挠猩臅r候開始。越是早期的教育，對一個人的影響就越大。孩子大量文化經典閱讀之后所產生的巨大變化，自然出現(xiàn)了‘弟子不必不如師，師不必賢于弟子’的景觀?！薄昂⑼瘯r代是一個人記憶力開發(fā)的最佳時段。讀經每天可固定時間，固定內容，固定字數，只要長期堅持，相信‘滴水石穿，鐵杵成針’，必將收獲很多?！薄敖浀鋾拖癫栾嬕粯?，有內涵、有韻味；而現(xiàn)代小說就像礦泉水，單一片面、無味無趣。”從誦讀中國古文經典的童稚聲音中，從家長們陣陣掌聲中，從100多名義工參與活動的推介和組織工作中，我深受啟發(fā)，感受到了國學教育的重要性和魅力，經典中蘊有的智慧，我決定從現(xiàn)在開始誦讀《論語》《弟子規(guī)》等經典文化。