教育動(dòng)態(tài)

海南省90%中小學(xué)及公辦幼兒園辦起“家長(zhǎng)學(xué)校”

?？诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com 　時(shí)間：2013-10-08 09:28

　　儋州的學(xué)生家長(zhǎng)與孩子一起聽課。通訊員唐輝攝

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　　教育專家為學(xué)生家長(zhǎng)上課。通訊員唐輝攝

　　教育界有一句名言：“要想給學(xué)生一杯水，老師首先得有一桶水?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，確保家長(zhǎng)“一桶水”至關(guān)重要。

　　海南省從1997年出現(xiàn)第一所家長(zhǎng)學(xué)校，目前，全省90%中小學(xué)校、公辦幼兒園辦起了家長(zhǎng)學(xué)校。

　　在社會(huì)很多人心目中，往往認(rèn)為家庭教育就是對(duì)孩子進(jìn)行教育。但記者在市縣采訪時(shí)了解到，一些學(xué)生成績(jī)差或者青少年犯罪，究其原因，要么是家長(zhǎng)監(jiān)管不力，要么是家長(zhǎng)不檢點(diǎn)自身言行。

　　對(duì)此，儋州市教育局關(guān)心下一代委員會(huì)秘書長(zhǎng)劉海明直言：“未成年人的問(wèn)題，很大程度就是成年人的問(wèn)題。”因此，亟需對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育。

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　　關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念

　　常言道：“家家都有一本難念的經(jīng)。”說(shuō)起“育兒經(jīng)”，無(wú)論正面還是反面案例，不少家長(zhǎng)都有切膚之感。

　　不乏家教不當(dāng)?shù)姆疵娼滩?。慣偷父親帶出少年犯兒子。儋州市那大鎮(zhèn)城區(qū)的李某，平素小偷小摸，尚未成年的兒子也跟著染上偷竊惡習(xí)。直到有一天，警方抓獲其子，并經(jīng)法庭審理判處有期徒刑時(shí)，李某才深感這是自己行為不檢點(diǎn)種下的惡果。因盜竊數(shù)額過(guò)大而鋃鐺入獄的李某之子，或許只有鐵窗生涯的教育才能使其浪子回頭。

　　“麻將迷”父母帶出“網(wǎng)癮”孩子。海口市某校有一名同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但上網(wǎng)成癮，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。父母氣得教訓(xùn)孩子：“你這樣迷戀網(wǎng)吧，自己學(xué)業(yè)也玩掉了，以后不準(zhǔn)隨便上網(wǎng)！”誰(shuí)知孩子振振有詞地反駁：“你們自己經(jīng)常出去打麻將，有時(shí)通宵都不回來(lái)，我上上網(wǎng)有什么了不起！”　　

　　家長(zhǎng)為孩子擇名校卻收效甚微。海南省某縣一位家長(zhǎng)在?？谧錾赓嵙瞬簧馘X，于是將孩子從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校轉(zhuǎn)到?？诘囊凰攸c(diǎn)初中。但孩子不習(xí)慣于城市生活，成績(jī)跟不上，平時(shí)也郁郁寡歡。這位家長(zhǎng)又將孩子轉(zhuǎn)回縣里的學(xué)校，孩子很快就融入班里，學(xué)習(xí)也大有起色。

　　生活中也不乏催人奮進(jìn)的正面典型。今年11歲的王香壇家住儋州市那大鎮(zhèn)城區(qū)，2012年5月，她被該市授予“雷鋒式好學(xué)生”稱號(hào)。4年來(lái)，她主動(dòng)幫助同班一名腿腳患有殘疾的同學(xué)，不僅經(jīng)常扶那位同學(xué)上下樓梯，而且在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)。據(jù)鄰居們介紹，王香壇的奶奶和父母平時(shí)就熱心助人。記者在王家采訪時(shí)，年屆七旬的老奶奶李榮丹說(shuō)：全家不僅給孩子樹立好的榜樣，還多次教育孩子與人為善。當(dāng)問(wèn)到小香壇為什么能長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助同學(xué)時(shí)，她的回答很樸實(shí)：“盡自己的力量幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)！”

　　儋州市王五鎮(zhèn)的曾兆妹是一位農(nóng)家女孩，今年以892分的高分奪得該市理科第一名，現(xiàn)已在清華大學(xué)航天航空專業(yè)就讀。其父曾吉銓常年奔波于各鎮(zhèn)之間做泥水工維持生計(jì)，但不忘叮嚀女兒要依靠自己的力量成長(zhǎng)成才。

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　　省委黨校教授李振霞育有一女三子，分別獲得美國(guó)霍普金斯大學(xué)、美國(guó)麻省理工學(xué)院、英國(guó)劍橋大學(xué)、中國(guó)航空研究院的博士學(xué)位，在各自研究領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。與人分享子女成才經(jīng)驗(yàn)時(shí)，李振霞說(shuō)：“首先，家教的基礎(chǔ)和前提是做人教育，教會(huì)孩子樹立正確的價(jià)值觀；其次，常年帶領(lǐng)孩子鍛煉身體、健全體魄；再次，用賞識(shí)理念教育子女，尊重和發(fā)揮孩子的主體意識(shí)，讓孩子充滿自信?！?/span>

　　省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任陳曉認(rèn)為，在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育中，家庭教育是基礎(chǔ)，教育孩子關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的觀念。通過(guò)開辦家長(zhǎng)學(xué)校，可以讓更多的父母掌握正確的教育孩子的方式方法。

　　家長(zhǎng)學(xué)校的“短板”需補(bǔ)齊

　　“重視家庭教育，培養(yǎng)孩子成才”，“我們的期望在孩子身上，孩子的未來(lái)在我們手中”……一場(chǎng)場(chǎng)講座緊扣家庭教育主題。連日來(lái)，臨高縣多個(gè)鎮(zhèn)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班，這些教師將陸續(xù)開班為家長(zhǎng)“支招”。和臨高一樣，全省各市縣主要依托中小學(xué)等師資力量，均已開辦家長(zhǎng)學(xué)校。

　　早在1997年，?？谑械诙咝W(xué)創(chuàng)辦了海南省第一所家長(zhǎng)學(xué)校。

　　2013年初，海南省對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)情況組織開展了新一輪調(diào)查。最新數(shù)據(jù)表明，目前全省90%的中小學(xué)校、公辦幼兒園辦起了家長(zhǎng)學(xué)校。

　　海南省家長(zhǎng)學(xué)校工作在取得突出成績(jī)的同時(shí)，也存在一些“短板”：有的學(xué)校以教學(xué)任務(wù)重為由，很少開展家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)；有的家長(zhǎng)以忙于工作為由，不愿參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)；有的家長(zhǎng)學(xué)校師資力量薄弱，影響力有限；少數(shù)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性、實(shí)效性和系統(tǒng)性；不少家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源沒(méi)有穩(wěn)定保障。

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　　教育一代人，受益兩代人

　　清晨的街頭，一個(gè)小女孩托起一大疊報(bào)紙，不時(shí)地與行人打招呼：“賣報(bào)了，剛出來(lái)的《南國(guó)都市報(bào)》?！焙萌菀踪u了幾份，火辣辣的陽(yáng)光就透過(guò)高高的椰樹斜射過(guò)來(lái)。她用手揩了一下額頭的汗水，又繼續(xù)向前走去。一個(gè)上午過(guò)去了，她終于賣掉30份報(bào)紙。小女孩名叫童楚惠，是儋州市那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。今年暑假，她在那大鎮(zhèn)城區(qū)賣了兩個(gè)星期報(bào)紙。

　　童楚惠的家境殷實(shí)，但她的父親參加那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，深受啟發(fā)，建議女兒在暑假用一段時(shí)間去賣報(bào)紙，提高獨(dú)立生活能力。記者采訪童楚惠時(shí)，她落落大方地說(shuō)：“依靠自己勞動(dòng)掙錢，我感到很開心！”

　　家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及孩子都產(chǎn)生了積極作用。一位名叫蘇武的家長(zhǎng)，參加那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后感慨地寫道，“通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”。

　　不僅僅是那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全省許多家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)富有啟迪意義。

　　分層辦學(xué)貼近城鄉(xiāng)實(shí)際。陵水黎族自治縣根據(jù)家長(zhǎng)的狀況，采取靈活多樣的辦學(xué)形式：城區(qū)學(xué)校的家長(zhǎng)多是機(jī)關(guān)干部或企事業(yè)單位職工，學(xué)校便在雙休日給家長(zhǎng)上課；農(nóng)村學(xué)校把課堂搬到村里，農(nóng)忙時(shí)少上課，農(nóng)閑時(shí)多上課，對(duì)漁民則安排在休漁時(shí)上課。此舉贏得家長(zhǎng)們的支持和社會(huì)的認(rèn)同。

　　家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng)“轉(zhuǎn)化器”。萬(wàn)寧市南橋?qū)W校有一位家長(zhǎng)，以前認(rèn)為孩子上學(xué)后，教育孩子就是學(xué)校的事了。孩子無(wú)故不上學(xué)、考試成績(jī)下滑，班主任打電話找他，他要么說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間管孩子，要么說(shuō)那是小事，要么不耐煩地掛斷電話。但這位家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，認(rèn)識(shí)到孩子教育不好，家長(zhǎng)也有責(zé)任，于是向班主任道歉，并主動(dòng)配合學(xué)校，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)。昌江一小的部分學(xué)生家長(zhǎng)，參與到學(xué)校組織開展的物產(chǎn)資源調(diào)查等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校因此開設(shè)了“霸王嶺熱帶資源風(fēng)光”、“昌化珍貴的野生龍血樹”、“美麗的王下皇帝洞”等系列校本課程。近年來(lái)，家校互動(dòng)使該校教學(xué)水平提升：6個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果獲省一等獎(jiǎng)，并有兩項(xiàng)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

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