“逃課神器”開發(fā)者受到學(xué)校壓力 部分高校禁用

　　刷臉機(jī)能生成個(gè)人信息。 資料圖

　　逃課助手軟件

　　逃課助手軟件

　　逃課助手軟件

　　軟件開發(fā)者是四川一大四學(xué)生，自稱可能會(huì)被學(xué)校處分；專家認(rèn)為高校和學(xué)生都該反思

　　臨近期末，一款手機(jī)“代課軟件”在南京高校悄然流行。這款名叫“超級(jí)逃課助手”的軟件，功能類似于“嘀嘀打車”，“供需”雙方發(fā)布信息后，軟件能“自動(dòng)配對(duì)”，代課同學(xué)收取每節(jié)課二三十元的費(fèi)用。

　　揚(yáng)子晚報(bào)記者了解到，這款已覆蓋全國3000多所高校的軟件，是一個(gè)四川大學(xué)生設(shè)計(jì)發(fā)布的。如今，不僅設(shè)計(jì)者本人受到了來自校方的壓力，南京部分高校也已下禁令：學(xué)生使用代課軟件或存在代課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕不姑息。大學(xué)生記者 呂新陽

　　昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者通過搜索，很快就發(fā)現(xiàn)了這款名為“超級(jí)逃課助手”的軟件，應(yīng)用描述中這樣寫道：“全球首款大學(xué)生逃課神器，每天使用"超級(jí)逃課助手"成功逃課的次數(shù)超過1000次”。

　　在這款軟件的功能列表中可以看到，它不僅可以發(fā)布“逃課計(jì)劃”，并且能夠自動(dòng)廣播給裝有此軟件的全校同學(xué)，以便隨時(shí)尋找“下家”。介紹中還寫道，“軟件覆蓋了全國3000所普通本科、專科高校，學(xué)生均可使用此軟件”。在“如何回贈(zèng)幫助逃課的同學(xué)”這一內(nèi)容中，則列出了4種回報(bào)方式：“請(qǐng)吃飯”、“請(qǐng)看電影”、“幫你一回”和“自定義功能”。

　　揚(yáng)子晚報(bào)記者安裝軟件后，以南京某高校大三學(xué)生的身份嘗試發(fā)布了一條找人代上公共課的消息，并貼出“薪酬30元”的付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。不到15分鐘，手機(jī)界面上就跳出提示“配對(duì)成功”—同一校區(qū)另一學(xué)院的一位學(xué)生回復(fù)“愿意代課”，這名學(xué)生還在附言中表示，“如果代的課多可以優(yōu)惠?！?/p>

　　記者通過查看身份資料發(fā)現(xiàn)，這名主動(dòng)“配對(duì)代課”者是名大一新生。

　　昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者聯(lián)系到兩位使用過這款“逃課神器”的學(xué)生。安然和蔣鵬（化名）都是南京某高校大四的學(xué)生，“一般支付酬勞都是在上課之前，與對(duì)方見面交付，圖方便的話也可以通過網(wǎng)銀或支付寶。”

　　安然說，他和蔣鵬準(zhǔn)備考研，但專業(yè)課還沒有全部停下，“覺得一些還在上著的課程實(shí)在沒什么營養(yǎng)，就干脆找人代課出勤，自己就可以泡圖書館復(fù)習(xí)。有時(shí)我們?cè)谕饷鎴?bào)的考研輔導(dǎo)班和學(xué)校課沖突，又不好直接跟學(xué)校老師請(qǐng)假，權(quán)衡一下還是找人代課妥當(dāng)些?！?/p>

　　安然告訴記者，代課的大都是大一大二的學(xué)弟學(xué)妹，他們能順便賺外快，所以基本信息一發(fā)出去，來“配對(duì)”的人就會(huì)很多?！俺丝佳校渌簧偃嗣χ逗啔v、跑面試，誰還會(huì)把心思放在上課上？”蔣鵬說，而且到了大四，很多老師會(huì)“放一馬”，點(diǎn)名的機(jī)會(huì)少，即便點(diǎn)名也不會(huì)特別較真，“只要平時(shí)上課低調(diào)一些，別給老師留下太多印象，老師是不會(huì)注意到你的。”

　　3成學(xué)生會(huì)嘗試，江蘇多所學(xué)校禁用

　　對(duì)于這樣一個(gè)“翹課神器”，在校大學(xué)生是怎么看待的呢？

　　昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者隨機(jī)采訪了省內(nèi)十余所高校的40名大學(xué)生。幾乎所有受訪學(xué)生均表示，這個(gè)軟件十分新穎有趣。其中，有將近3成的同學(xué)表示，這個(gè)軟件設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)很好，能夠有效地幫助到需要代課的同學(xué)，表示自己有可能會(huì)嘗試。另外70%的學(xué)生覺得這個(gè)軟件“好酷”，但不會(huì)真的用。

　　多所高校的學(xué)工處老師均嚴(yán)正表示，堅(jiān)決反對(duì)這種行為。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生使用代課軟件或是存在代課行為，絕不姑息。

　　發(fā)明者 希望校領(lǐng)導(dǎo)看到軟件火爆程度，認(rèn)真考慮學(xué)生上課選擇權(quán)

　　堵截者 大學(xué)的課程都是父母花了學(xué)費(fèi)的，學(xué)生選擇逃課并不妥當(dāng)

　　四川大四學(xué)生：學(xué)校可能處分我

　　“最初研發(fā)軟件主要是為了創(chuàng)意，覺得好玩?！弊蛱欤瑩P(yáng)子晚報(bào)記者采訪了解到，這款在全國高校流行的軟件的研發(fā)者是四川某高校一名大四學(xué)生蒲同學(xué)。

　　蒲同學(xué)說，他從小就喜歡電腦，因高中是體育特長生，上大學(xué)時(shí)無奈與計(jì)算機(jī)專業(yè)擦肩而過。這幾年，只要閑著就搗鼓編程，偶爾做出的小軟件也有模有樣。

　　想到上了3年自己并不感興趣的專業(yè)課，蒲同學(xué)覺得學(xué)弟學(xué)妹們不應(yīng)再這么局限，“大學(xué)生應(yīng)有自主選擇課程的權(quán)利”，借此初衷，在兩個(gè)月的時(shí)間里，他開發(fā)出這款逃課軟件，今年9月11日上線。

　　蒲同學(xué)坦言，軟件上線后因?yàn)樘盎稹?，自己承受了很多來自方方面面的壓力，“學(xué)校說不定還要處分我。”蒲同學(xué)表示，自己絕不是鼓勵(lì)逃課，希望高校領(lǐng)導(dǎo)們看到軟件的火爆程度后，能認(rèn)真考慮下學(xué)生上課的選擇權(quán)?！拔以O(shè)計(jì)這個(gè)軟件的目的主要是希望建立一個(gè)校園社交類的平臺(tái)，而"代課"只是軟件的一個(gè)小的功能。并不是網(wǎng)上熱炒的那樣專門為了幫助別的同學(xué)翹課?！?/p>

　　“劈磚教授”：用刷臉機(jī)破神器

　　對(duì)于蒲同學(xué)開發(fā)的“逃課軟件”，曾紅極一時(shí)的四川大學(xué)“劈磚教授”魏驍勇并不贊同。

　　今年年初，魏驍勇制成一套專為點(diǎn)名而生的“刷臉機(jī)”?！八⒛槞C(jī)”將人群以紅色方框圈住，每個(gè)面孔還配上編號(hào)，學(xué)生的個(gè)人信息馬上就能生成，“誰逃課，一下就能知道?！?/p>