中學(xué)食堂實(shí)施男女生分區(qū)就餐 回應(yīng)稱可避免互相喂飯

　　男女有別，分開就餐？！——網(wǎng)傳呼和浩特一學(xué)校實(shí)施男女生分區(qū)就餐事件調(diào)查

　　近日，有關(guān)內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特曙光學(xué)校在學(xué)校食堂實(shí)施“男女生分區(qū)域就餐”的消息引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。學(xué)校究竟為何出臺(tái)這一措施？該校師生對(duì)此有何看法？記者進(jìn)行了采訪。

　　2日，記者來(lái)到呼和浩特曙光學(xué)校。工作人員向記者提供了該校2013年12月23日發(fā)給呼和浩特市新城區(qū)教育局的文件，此文件稱：“為規(guī)范我校學(xué)生行為，使學(xué)生合理利用時(shí)間進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。特結(jié)合我校實(shí)際，精細(xì)化學(xué)校管理，對(duì)男女學(xué)生就餐區(qū)域給予劃分?！?/p>

　　記者在校園采訪了多名學(xué)生，他們均表示男女生分區(qū)就餐制度仍在執(zhí)行中。就實(shí)施這一措施的緣由，呼和浩特曙光學(xué)校校長(zhǎng)高景宏介紹說(shuō)，該校為一所寄宿制學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初中、高中等多個(gè)教學(xué)部，這個(gè)措施是借鑒了兄弟學(xué)校的做法，對(duì)初中部、高中部的男生女生實(shí)施分區(qū)域就餐，避免學(xué)生在就餐期間打鬧、聊天，還可以避免男女生互相喂飯的現(xiàn)象，“因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)利用這塊監(jiān)管不到位，有搞對(duì)象的。”

　　對(duì)于這樣的措施，該校學(xué)生是否支持呢？記者當(dāng)日中午來(lái)到了該校食堂一樓，在大廳里記者看到，位于中間位置的承重柱上一側(cè)貼著“男生就餐區(qū)”，另一側(cè)貼著“女生就餐區(qū)”的字樣，打好飯菜的學(xué)生都在各自區(qū)域用餐。

　　采訪中，兩名初一的男生告訴記者，他們覺(jué)得這個(gè)措施很好，可以減少部分男女生吃飯的親密行為，“以前總會(huì)在食堂見到，感覺(jué)很不好?！眱擅咭慌鷮?duì)此也有同感，她們說(shuō)，以前確實(shí)有點(diǎn)兒過(guò)分，情侶互相喂飯的行為每天都有，看著不太舒服，遇到了就換到別的座位吃。

　　三名高二的理科女生也表示，她們覺(jué)得這一措施挺好的，有助于把學(xué)校風(fēng)氣變得更好。

　　對(duì)學(xué)校的做法表示“無(wú)所謂”的也大有人在。一名高一的男生說(shuō)：“我以前也沒(méi)和女的坐一塊吃飯。之前碰到過(guò)情侶就餐，也見過(guò)情侶互相喂飯，看著有種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)。”

　　反對(duì)男女生分區(qū)域就餐的同學(xué)大多覺(jué)得學(xué)校的措施過(guò)于生硬。

　　一名高一的女生告訴記者，她覺(jué)得學(xué)校的措施“有點(diǎn)兒搞笑”，因?yàn)椴灰欢信燥埗际乔閭H，有時(shí)候有些話題也想在飯桌上簡(jiǎn)單交流一下。“覺(jué)得學(xué)校里面正常友誼多一點(diǎn)兒，不希望繼續(xù)搞男女分區(qū)就餐。”

　　另一名高一女生則說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)大食堂吃飯的人少了，因?yàn)橛欣蠋熢谝慌远⒅屑s束感，男女生在食堂連話也不敢說(shuō)了?！?/p>

　　還有學(xué)生表示，分區(qū)域就餐阻止不了男女生談戀愛(ài)，而且男女生之間也有純粹的友誼，咋就不能坐在一起吃飯呢？“其實(shí)，男女生坐一起吃飯很正常，但是這個(gè)措施一出臺(tái)，就把原本很正常的關(guān)系搞得不正常了?！?/p>

　　盡管學(xué)生對(duì)這一措施看法不一，但部分小學(xué)部的班主任老師則表明了對(duì)這一措施的支持態(tài)度。一名小學(xué)部的班主任老師告訴記者，今年三四月份她帶著班級(jí)的學(xué)生在食堂二樓吃飯，就遇到過(guò)高年級(jí)學(xué)生情侶互相喂飯的情況，她的學(xué)生見到了都很害羞，低著頭不敢抬起來(lái)。

　　對(duì)于學(xué)校的這一措施在網(wǎng)絡(luò)和師生之間產(chǎn)生的爭(zhēng)議，高景宏表示，當(dāng)時(shí)的理念是對(duì)學(xué)校管理好，也沒(méi)想那么多。他說(shuō)：“這一措施的提出有些太突然、太草率，沒(méi)有提前把思想理念給學(xué)生貫穿下去，這是我們工作做得不到位的地方，因此下一周我們將以主題班會(huì)的形式就這一問(wèn)題展開討論?！?/p>

　　記者了解到，此次主題班會(huì)將在該校初中部所有12個(gè)班級(jí)和高二文科班的1個(gè)班級(jí)進(jìn)行，并將包括現(xiàn)場(chǎng)辯論環(huán)節(jié)。

　　對(duì)于呼和浩特曙光學(xué)校這一做法，內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)博士王利說(shuō)，類似的情況在其他學(xué)校也發(fā)生過(guò)，學(xué)校最主要的初衷是避免學(xué)生早戀，但是如此管理有些過(guò)于簡(jiǎn)單，初高中的學(xué)生處于戀愛(ài)的懵懂期，學(xué)校更應(yīng)該正確引導(dǎo)，而不是一棒子扼殺，就像治理洪水一樣，應(yīng)該疏堵結(jié)合，而且初高中學(xué)生往往逆反心理較強(qiáng)。學(xué)校完全可以從加強(qiáng)就餐管理的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)宣傳教育，用更加人性化的手段和措施改善就餐秩序。學(xué)校的管理者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育規(guī)律、心理規(guī)律的研究，不能想當(dāng)然。

　　高景宏也表示，目前該措施還在執(zhí)行中，但由于臨近期末無(wú)法在全校范圍內(nèi)展開討論，如果最后全校師生的主流意見認(rèn)為該措施有待商榷，校方將進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。