今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,她進(jìn)入??谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個(gè)親切昵稱——“余哥”。

拼數(shù)字拼爹媽拼運(yùn)氣 議打碎大學(xué)生就業(yè)“拼圖”

??诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com  時(shí)間:2014-03-12 15:49

  新華網(wǎng)北京3月11日電(記者張麗娜、吉哲鵬、劉美子、徐博)高校就業(yè)率拼數(shù)字閃現(xiàn)出虛假繁榮,大學(xué)生找工作“拼爹”制造新的不公,工作好壞全憑拼運(yùn)氣破壞了教育本質(zhì)。面對(duì)2014年即將來臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì),代表委員們期待打碎大學(xué)生就業(yè)各種“拼圖”。

  拼數(shù)字,拼出就業(yè)虛假繁榮

  【現(xiàn)狀】高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,然而各地公布的高校就業(yè)率卻依然很高,多數(shù)都在80%以上。

  【學(xué)生心聲】不少學(xué)生反映,學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì),存在一定“水分”。只要弄到一個(gè)蓋好章的就業(yè)證明,就算一個(gè)就業(yè)率。

  【代表建言】全國人大代表、中國社科院專家朝克說,有的高校出于生存需要,誘導(dǎo)學(xué)生就業(yè)造假,而教育主管部門出于政績需要,往往也不會(huì)主動(dòng)嚴(yán)查就業(yè)率造假。國外高校是在學(xué)生就業(yè)一年后再進(jìn)行就業(yè)率統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)口徑非常嚴(yán)格,由人力資源部門或第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)操刀?!跋M蜆I(yè)統(tǒng)計(jì)回歸到以就業(yè)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),這樣才會(huì)倒逼學(xué)校調(diào)整專業(yè)和招生制度?!?/p>

  拼爹媽,拼來公平傷痕累累

  【現(xiàn)狀】社科院《社會(huì)藍(lán)皮書:2014年中國社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》說,大學(xué)教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)實(shí)際脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)中“拼爹”顯而易見。另一項(xiàng)“中國大學(xué)生就業(yè)、生活及價(jià)值觀追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示,出身農(nóng)村家庭的普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)最困難。

  【學(xué)生心聲】一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生在微信上說:如果拼搏不如“拼爹”,注定會(huì)損傷我們追尋夢(mèng)想的信念。

  【委員建言】“拼爹”就業(yè)被曝光的例子不少,但相對(duì)于整個(gè)高校畢業(yè)生群體仍然微乎其微。即便如此,其影響不容小覷。全國政協(xié)委員、安徽大學(xué)校長黃德寬說,我們必須從制度設(shè)計(jì)上呵護(hù)好高校畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)起點(diǎn)的公平,更要逐步實(shí)現(xiàn)好工作在體制外。“希望‘唯才是用’的新風(fēng)能夠吹起來,讓個(gè)人奮斗成就夢(mèng)想成為年輕人的信仰。”黃德寬說。

  拼運(yùn)氣,拼得教育遠(yuǎn)離初衷

  【現(xiàn)狀】上個(gè)名牌大學(xué),學(xué)個(gè)熱門專業(yè),更多的是為了以后能找到更好的工作,獲得社會(huì)公認(rèn)的成功。由于沒有求職的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)讀書帶來的“有用”,基本靠運(yùn)氣。

  【學(xué)生心聲】去年畢業(yè)的小王說,自己在新公司上了十多天的班就辭職了,因?yàn)樯喜涣耸郑耐瑢W(xué)則進(jìn)了薪水很高的單位。在小王看來,同學(xué)也許是運(yùn)氣更好一些。

  【代表建言】全國人大代表、內(nèi)蒙古集寧一中校長李一飛說,入口不正確,當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致出口難,就業(yè)難的癥結(jié)要回歸到整個(gè)教育體系中來探討,只有教育回歸本質(zhì),才會(huì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)從容。教育本該培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,現(xiàn)實(shí)卻都在拼分?jǐn)?shù),什么對(duì)考試有用就學(xué)什么,什么專業(yè)成本低就開設(shè)什么,至于能不能就業(yè),全憑學(xué)生們?nèi)テ催\(yùn)氣吧。“希望初等教育階段學(xué)生可以學(xué)到常識(shí),大學(xué)能夠?qū)W到受益終生的技能,這些能力會(huì)在以后的工作和生活中幫助個(gè)人更好地成就自我?!?/p>

??诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com [來源: 新華網(wǎng)] [作者:商亮] [編輯:鄭克姍] 
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