中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何應(yīng)對(duì)在線教育的革命？

????教育，一直被視作“少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有被互聯(lián)網(wǎng)變革的傳統(tǒng)行業(yè)?！钡?，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，各種各樣的在線教育機(jī)構(gòu)竟然以平均每天2.6個(gè)的增幅紛紛聯(lián)網(wǎng)上線。一時(shí)之間，在線教育顛覆傳統(tǒng)教育的呼聲此起彼伏。然而，在新一輪的在線教育浪潮中，中小學(xué)課外輔導(dǎo)有的不為所動(dòng)、冷眼旁觀，有的跟風(fēng)炒作、借勢(shì)鼓吹，有的積極探索、努力變革……

????總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中小學(xué)課外輔導(dǎo)必然面臨著變革轉(zhuǎn)型。但是，各家的態(tài)度卻莫衷一是。

????不為所動(dòng)型 代表機(jī)構(gòu)——卓越教育

????卓越教育的關(guān)注點(diǎn)的確在互聯(lián)網(wǎng)上。不過(guò)，卓越教育關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)是搜索引擎確實(shí)增加了來(lái)電來(lái)訪的數(shù)量。相反，對(duì)于在線教育似乎根本不感興趣。

????最近，卓越教育最受關(guān)注的還是“向某上市培訓(xùn)巨頭尋求并購(gòu)”的消息。但是，卓越教育總裁唐俊京很快澄清：“完全是空穴來(lái)風(fēng)，我也不知道這消息是從哪兒來(lái)的，但可以肯定的是卓越教育不會(huì)出售，也不會(huì)接受其他教育機(jī)構(gòu)的注資?！彪S即，卓越教育將啟動(dòng)明年赴美上市計(jì)劃。

????不難看出，卓越教育的心思還是上市。繼2007年、2011年分獲深圳達(dá)鑫和紅杉資本共計(jì)近2000萬(wàn)美元融資之后，卓越教育便提出上市計(jì)劃。當(dāng)時(shí)，計(jì)劃三年內(nèi)在全國(guó)開(kāi)100家分校，形式“以并購(gòu)為主”?？墒牵吭浇逃漠惖?cái)U(kuò)張、規(guī)模發(fā)展等方面進(jìn)展并不順利。連唐俊京也不否認(rèn)，“甚至在北京這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必爭(zhēng)之地，我們還沒(méi)有一家分校?！?/p>

????冷靜防范型 代表機(jī)構(gòu)——京翰教育

????京翰教育或許最具在線教育的基因。因?yàn)榫┖步逃偛命S森磊早年就從在線教育涉足教育行業(yè)。但是，面對(duì)當(dāng)前在線教育的浪潮，京翰教育卻成為冷靜派的代表。京翰教育總裁黃森磊明確表示，當(dāng)我們熱情擁抱在線教育、歡呼在線教育的時(shí)候，其實(shí)還要稍微冷靜一些。直到今天，在線教育突破性的技術(shù)還沒(méi)有出現(xiàn)。

????盡管京翰教育冷靜面對(duì)在線教育，但并不意味著京翰教育忽視在線教育的沖擊。無(wú)論是線下教育還是線上教育，優(yōu)秀的教師都是最為核心的資源。在目睹了新東方名師“流向”YY的現(xiàn)實(shí)之后，京翰教育所做的是改變機(jī)構(gòu)和教師間的關(guān)系，力圖將機(jī)構(gòu)與教師的關(guān)系從雇傭變成教育合作，把老師變成合作者，賦予老師發(fā)展權(quán)、品牌權(quán)、定價(jià)權(quán)、分紅權(quán)、著作權(quán)，讓教師真正成為教育培訓(xùn)行業(yè)里最核心的那支隊(duì)伍。

????京翰教育的設(shè)想是，當(dāng)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)從原來(lái)的邊緣人變?yōu)橹魅说臅r(shí)候，在線教育機(jī)構(gòu)也就很難從京翰教育“挖墻腳”了。

????借勢(shì)跟風(fēng)型 代表機(jī)構(gòu)——龍文教育

????龍文教育實(shí)體門(mén)店的經(jīng)營(yíng)模式，注定了只能腳踏實(shí)地走傳統(tǒng)線下教育的道路。不過(guò)，面對(duì)在線教育的熱潮，龍文教育并不會(huì)錯(cuò)過(guò)借助“風(fēng)口”提升品牌知名度的機(jī)會(huì)。龍文教育云課堂就是如此應(yīng)運(yùn)而生的。

????云課堂模式只不過(guò)將一對(duì)一輔導(dǎo)所需的資源及教學(xué)方式整合成一個(gè)可互動(dòng)的界面，幫助教師、學(xué)生、家長(zhǎng)安全全面地獲取所需的資源。云課堂帶來(lái)的最大的變化，就是實(shí)現(xiàn)了手機(jī)短信、電腦和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，能夠向中小學(xué)生家長(zhǎng)提供家?；?dòng)服務(wù)。如此看來(lái)，龍文教育更像是在線教育的嘗試派。

????連龍文教育總裁韓超也承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)并不是絕對(duì)能夠影響教育行業(yè)，比如線上教育頂多只能解決一些共性問(wèn)題，而學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題還需要在線下和孩子面對(duì)面進(jìn)行交流溝通。

????積極變革型 代表機(jī)構(gòu)——學(xué)大教育

????學(xué)大教育在中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)了個(gè)性化教育模式。如今，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代又成為中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中“第一個(gè)吃螃蟹的人”。前不久，學(xué)大教育發(fā)布了個(gè)性化智能輔導(dǎo)系統(tǒng)——“e學(xué)大”，宣布開(kāi)啟個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代。

????實(shí)際上，e學(xué)大并不是對(duì)學(xué)大教育的“顛覆”，而是實(shí)現(xiàn)了線上個(gè)性化智能輔導(dǎo)平臺(tái)與線下輔導(dǎo)體系的有機(jī)結(jié)合。“e學(xué)大”是一套基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化智能輔導(dǎo)系統(tǒng)，利用ASPG個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)體系和大數(shù)據(jù)追蹤技術(shù)，精準(zhǔn)分析學(xué)生問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展線上、線下教學(xué)，全程透明介入式管理，讓學(xué)生、家長(zhǎng)體會(huì)獨(dú)特的個(gè)性化教育。e學(xué)大給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)了三大變革——更加個(gè)性、更加效率和更加開(kāi)放，解決了以往傳統(tǒng)教育面臨的對(duì)教師依賴性強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠精準(zhǔn)以及教學(xué)過(guò)程對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)過(guò)于封閉等問(wèn)題。

????可以說(shuō)，學(xué)大教育以“e學(xué)大”為課外輔導(dǎo)行業(yè)變革指出了一條道路，就像學(xué)大教育CEO金鑫所說(shuō)的，“教育和餐飲不同，不是一錘子買賣，不可能像吃飯一樣，吃完就結(jié)束了。教育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，因此在線教育必須改變教育過(guò)程?！?/p>

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