高校擴(kuò)招、教育資源日益豐富 成人高考何去何從?

????何去何從

????2010年，上海、江蘇提出要改變成人高等教育入學(xué)考試制度，“建立寬進(jìn)嚴(yán)出的成人入學(xué)制度”。

????“寬進(jìn)嚴(yán)出意義不大?！鼻笆?85高校老師說(shuō)，“嚴(yán)出怎么嚴(yán)呢？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？這個(gè)很難，學(xué)校不會(huì)跟學(xué)生過(guò)不去。”

????熊丙奇則認(rèn)為，現(xiàn)在其實(shí)就是“寬出”。熊丙奇表示，成人高考作為高等教育的補(bǔ)充，還是有存在的意義，關(guān)鍵是要把授予學(xué)歷的權(quán)力還給學(xué)校，讓社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)認(rèn)定學(xué)歷的品質(zhì)，“否則只要是國(guó)家授予學(xué)位，學(xué)校不會(huì)有動(dòng)力去提高教育品質(zhì)”。

????儲(chǔ)朝暉也認(rèn)為，應(yīng)該把成考學(xué)歷的認(rèn)證淘汰交給學(xué)校去做，“如果是專業(yè)的第三方組織來(lái)做，可能就是誰(shuí)有信譽(yù)誰(shuí)就能生存下來(lái)。”

????儲(chǔ)朝暉表示，國(guó)家應(yīng)該培養(yǎng)這樣獨(dú)立的第三方認(rèn)證組織：“我們現(xiàn)在把成人高考當(dāng)做官方的，而不是一個(gè)第三方機(jī)構(gòu)。第三方機(jī)構(gòu)就是獨(dú)立的，只是作為評(píng)價(jià)和服務(wù)，我服務(wù)得好人家認(rèn)可就行，就成為一個(gè)品牌。如果我服務(wù)得不好，人家不認(rèn)可，我就生存不下去。去培養(yǎng)這樣的第三方機(jī)構(gòu)，給他們資金。政府要抽身出來(lái)，不要把成人高考當(dāng)做一個(gè)‘衙門(mén)’?！?/p>

????儲(chǔ)朝暉說(shuō)，“成人教育應(yīng)更多地跟每個(gè)人的生活、成長(zhǎng)相伴隨，不在于一定要拿到什么學(xué)歷，而在于它能夠滿足某一方面的需求。”

????閆靳正打算離開(kāi)他所在的民辦學(xué)校，他覺(jué)得現(xiàn)在的教書(shū)工作沒(méi)有什么成就感，很多學(xué)生也不來(lái)上課，“學(xué)校只想掙錢(qián)，做著沒(méi)什么意思”。

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