親歷者講述湖南高考改革：1991年起三年三改

1992年攸縣東山學(xué)校理科25班段考成績表。圖/易威寰提供

????從1977年恢復(fù)高考至今，湖南高考改革次數(shù)并不少見，但最終命運各異。上一次影響最大的改革，當(dāng)屬1991年“三南改革”。

????如今已過不惑之年的湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師易威寰是這場改革的親歷者?！叭细母铩边M行兩年便被廢止，但它卻改變了當(dāng)時一些考生的命運。

????今年，從國家到湖南，都提出了高考重大變革的前奏。這次變革，將面臨怎樣的考驗？

????在湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院教師辦公室，易威寰小心翼翼地從包里捧出一張泛黃的紙展示給記者。這是一張“1992年攸縣東山學(xué)校理科25班段考成績表”。

????1992年9月，易威寰和他的同學(xué)們來到攸縣東山學(xué)校理科補習(xí)班，開始他們?nèi)松挠忠淮胃呖佳a習(xí)。1991年，易威寰高中應(yīng)屆畢業(yè)，這一年，湖南高考啟動“三南改革”模式，他落榜，然后補習(xí)，再度落榜。

????這張班級成績表上，易威寰的名字赫然在列，排名第五?！爱?dāng)時老師估計我考個大學(xué)應(yīng)該是沒問題的”，他凝視良久。這一刻，他似乎回到了18歲那年的高考時光。

????一夜之間，高考的模式變了

????1990年10月18日，《國家教委關(guān)于改革高考科目設(shè)置的通知》公布，三南改革啟動。湖南、海南、云南三省將過去高考的文理科分組變?yōu)槲氖?、理工、醫(yī)農(nóng)和地礦四類，每類只考4門。

????1990年10月下旬的某日。已在攸縣一中高三理科136班學(xué)習(xí)了2個月的易威寰突然感覺到，“高考上榜”充滿了變數(shù)。

????這一天離高考只有不到9個月，攸縣一中突然宣布高三學(xué)生重新分班，理由是國家對湖南高考實行改革，過去的文理科兩組現(xiàn)在要變成“4×4”。

????1990年10月18日，《國家教委關(guān)于改革高考科目設(shè)置的通知》正式公布，對湖南、海南和云南提出“4×4”方案，目的是改變現(xiàn)行高考中考試科目偏多，而有些科目與學(xué)生入學(xué)后所學(xué)專業(yè)關(guān)系不大，但在決定考生能否入學(xué)時卻起到舉足輕重的作用的弊端。

????很快大家明白了這場被稱為“三南改革”的試驗要干什么：湖南、海南、云南三省將過去高考的文理科分組變?yōu)槲氖?、理工、醫(yī)農(nóng)和地礦四類，每類只考4門。文史考語文、外語、歷史和政治，理工考語文、數(shù)學(xué)、外語和物理，醫(yī)農(nóng)考數(shù)學(xué)、外語、生物、化學(xué)，地礦考語文、數(shù)學(xué)、外語和地理。

????很多同學(xué)開始歡呼，易威寰也是其中一個。文科出類拔萃而數(shù)理化較差的考生，可以不眨眼地選擇第一組文史類；而文科尤其是語文基礎(chǔ)較差而理科較好的學(xué)生，可以通過報考第三組醫(yī)農(nóng)類實現(xiàn)大學(xué)夢。

????易威寰對物理課不感興趣，語文也勉為其難。沒想到這次居然可以不考語文和物理，他怎會不興奮——偏科的學(xué)生升學(xué)更加有望啊。他選擇就讀醫(yī)農(nóng)班。

????136班成績排名靠前的譚志剛也選擇進了醫(yī)農(nóng)班，而化學(xué)成績最好的劉祖宜選擇了理工班。

????易威寰和譚志剛在同一個班。當(dāng)年136班班主任易曉峰回憶，如果高考模式按文科理科兩組不改，譚志剛考個重點本科似乎沒有太多疑問；而易威寰的成績處于25名前，只要不出意外，考大學(xué)是沒問題的。

????1991年8月份，高考放榜，138、139兩個醫(yī)農(nóng)班僅有8人上線，包括兩個被錄取的體育特長生在內(nèi)全部都是大專?！斑@跟當(dāng)時估計一個班考上二三十人相差很大，公認可以考上重點大學(xué)的譚志剛也才勉強上線，讓人大跌眼鏡。”易威寰說。

????當(dāng)年攸縣一中高三有6個班，每班有60人左右。易曉峰說，當(dāng)時學(xué)校集中了全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，高考升學(xué)率為40%左右，全?？忌洗髮W(xué)的人數(shù)應(yīng)該在140人左右，“但當(dāng)年醫(yī)農(nóng)班考取的人數(shù)非常少，遠低于40%的升學(xué)率”。

????劉祖宜認為這次自己落榜很正常：理工組考語文、數(shù)學(xué)、外語和物理，最強項的化學(xué)沒了，失敗是必然的。

????選擇進補習(xí)班復(fù)讀一年，來年再參加高考，是彼時落榜生的普遍選擇。易威寰和劉祖宜也不例外。當(dāng)時國家政策在“禁止復(fù)讀”和“容許復(fù)讀”間搖擺，有的學(xué)校還是暗中辦起了復(fù)讀班。當(dāng)年9月，他們再次來到一中的補習(xí)班備戰(zhàn)高考。

????10月份，學(xué)校接上級通知“撤消全縣所有補習(xí)班”。不明就里的補習(xí)生紛紛返家，易威寰在家半務(wù)農(nóng)半復(fù)習(xí)功課一個月，而劉祖宜則選擇外出務(wù)工。

????一個月之后，大家才知道，國家允許落榜生參加“補習(xí)”，但不允許他們和應(yīng)屆生混在一起。攸縣統(tǒng)一由一中負責(zé)在校外辦了一個東山學(xué)校，專門負責(zé)收文史類補習(xí)生；攸縣三中負責(zé)在校外辦了紅杏學(xué)校，專門負責(zé)收醫(yī)農(nóng)地礦類的補習(xí)生。易威寰再次入學(xué)，到了三中辦的紅杏學(xué)校。劉祖宜繼續(xù)在外務(wù)工，沒有返校參加補習(xí)。

????當(dāng)時紅杏學(xué)校醫(yī)農(nóng)類補習(xí)生達120多人，沒有大教室可以容納得下，就全部擠在一個大禮堂上課。易威寰記得上課那個場面，跟如今開大會差不多，課堂上雖安靜，從最后一排往前一看，一片黑壓壓的腦袋。

????幾經(jīng)變換，重回文理分科

????兩個月后，一個不利的消息傳來：醫(yī)農(nóng)類高考時雖然不要考語文，但如果會考沒達到65分，必須重新參加語文會考。這對易威寰來說，真如晴天霹靂：“我語文會考63分，然后又一年沒碰過語文課，要重新考就必須花大量時間來復(fù)習(xí)了?！?/p>

????幸好他這次語文會考過關(guān)了。然而事情并沒有那么順利。

????很快，他所在的醫(yī)農(nóng)班傳達新規(guī)定：理科生要加考政治。醫(yī)農(nóng)類的4門課數(shù)學(xué)、外語、化學(xué)和生物，高考（微博）試卷卷面分每科150分，政治卷面分100分。這意味著，1992年7月的高考，醫(yī)農(nóng)類考試總分700分。

????跟易威寰一起補習(xí)的醫(yī)農(nóng)類同學(xué)中，許多都考了好幾屆。一個鄧姓同學(xué)，復(fù)讀了三年，被人稱為“老三屆”，這些理科生好幾年都沒學(xué)過政治了。

????易威寰所不知道的是：由于文史類不考數(shù)學(xué)，醫(yī)農(nóng)類不考語文，“三南4×4改革”導(dǎo)致很多數(shù)學(xué)、語文基礎(chǔ)較差的學(xué)生進入高校。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與其他省份考生相比，有明顯差距，不能很好地適應(yīng)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。這次改革過于強調(diào)學(xué)生的個性，加上考試科目太少，科目分組太細，增加了錄取操作的復(fù)雜性，所以，遭到學(xué)校和考生的反對。

????這一屆高考，易威寰再次落榜。這對他來說是一個不小的打擊，再次補習(xí)還是放棄高考，此時他已無主意。在父親的勸說下，他再次進入補習(xí)班。這次，所有補習(xí)班全部合并到攸縣一中所辦的東山學(xué)校。易威寰成為東山學(xué)校理科25班的一名補習(xí)生。

????1992年9月，高考又變了，再次回到分為文科、理科兩類的軌道上：國家宣布湖南高考設(shè)置將變成“3+2”模式，即理科考語文、數(shù)學(xué)、外語加物理、化學(xué)，而文科考語數(shù)外加歷史、政治。

????在外務(wù)工的劉祖宜看到這一變化，覺得自己物理化學(xué)功課都比較好，回去補習(xí)一年或許有希望，于是回到攸縣的補習(xí)學(xué)校。

????與許多理科補習(xí)生一樣，易威寰不得不重拾語文和物理。本來物理和語文課不好，他感覺壓力大增。高考體檢時，易威寰被查出肺結(jié)核。父親要求他休學(xué)，而學(xué)校不同意，因為在每次月考中，易威寰的成績一直在班上位列前五。按照這個排名，他考一個本科院校似乎沒問題。

????易威寰一邊服藥一邊補習(xí)，最終考了559分。直到分?jǐn)?shù)線出來，易威寰才知道，這一屆補習(xí)生的錄取線，要比應(yīng)屆生高20分。最終他只上了大專線，被株洲工學(xué)院（如今的湖南工業(yè)大學(xué)）錄取。劉祖宜同年也被這所學(xué)校錄取。

????改革付出的成本極大

????親歷者劉祖宜說：1991年起連續(xù)三年高考改革的不確定性，導(dǎo)致大量不適應(yīng)高考科目設(shè)置頻繁變動的考生紛紛落榜。

????易威寰進入計算機專業(yè)學(xué)習(xí)，而劉祖宜進了市場營銷專業(yè)學(xué)習(xí)。這一年，易威寰和劉祖宜均已22歲，“跟正常的大學(xué)畢業(yè)生年齡相當(dāng)?！?/p>

????1996年，25歲的易威寰和劉祖宜畢業(yè)了?！皬漠厴I(yè)找工作到后來換工作，年齡一直成為我前進路上不小的障礙。”易威寰說，被耽誤的幾年高考時光，真的很可惜。

????畢業(yè)后易威寰被錄用到化工部湖南化工機械學(xué)校任教，后來他跳槽到株洲市荷塘區(qū)兩個機關(guān)單位先后干了8年，做出了很多成績，卻不能入編。“這不僅跟文憑有關(guān)，應(yīng)該也跟年齡有關(guān)?！?/p>

????2004年，他考到本科文憑?！?008年，湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘教師，我入職，也終于有了編制，工作才算穩(wěn)定下來，之后事業(yè)也逐漸有了起色?！币话闳嘶ㄈ迥曜咄甑穆罚淄净耸嗄?。

????從株洲工學(xué)院畢業(yè)后，劉祖宜在株洲一家企業(yè)上班不到2年便辭職南下，后來又回到攸縣，在一家裝修設(shè)計公司做市場經(jīng)理。

????“高考一考定終身的制度設(shè)計，加上1991年起連續(xù)三年高考政策的不確定性，多種因素重疊在一起，大量不適應(yīng)高考科目設(shè)置頻繁變動的考生紛紛落榜。”如今憶起當(dāng)初一幕幕往事，令劉祖宜唏噓不已：如果1991年繼續(xù)按照文理科設(shè)置進行高考，很多同學(xué)的人生是不是會有另一番景象？

????“高考科目設(shè)置頻繁調(diào)整，上一年學(xué)的，可能下一年就不考，而要考的課程是新的科目。136班很多同學(xué)參加補習(xí)一年后，身心俱疲，最終被迫放棄參加補習(xí)班，外出打工。”易曉峰認為，1991年高考改革，給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來的弊遠大于利。

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