教育部出臺師德條規(guī) 海南教師:"紅七條"只是底線

　　高校校園里豎立的“為人師表”的石雕。本報記者 胡文娟 攝

　　針對近年來暴露出的高校教師師德問題，10月9日，教育部首次劃出對高校教師具有警示教育意義的禁行“紅線”，這也是我國首次對高校教師提出全面性的師德要求。其中包括學(xué)術(shù)作假、招生徇私、索要禮金等違反高校師德的“紅七條”。對于“紅七條”的出臺，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，海南師生反應(yīng)冷淡，有高校教師稱“紅七條”本就是教師職業(yè)道德中應(yīng)該遵守的原則，劃紅線來約束道德是無奈之舉，真正落實還要靠教師自律。

　　高校女生眼中的師生“不正當(dāng)關(guān)系”

　　在教育部規(guī)定的高校教師師德禁行行為“紅七條”中，最受人關(guān)注的是第七條：“對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”，隨著近年來，高校教師性騷擾學(xué)生的事件頻頻曝光，師生不正當(dāng)關(guān)系引起全社會的高度關(guān)注。就在“紅七條”話音剛落之際，四川美術(shù)學(xué)院退休副教授王小箭在校外餐廳強吻女學(xué)生的消息再次引發(fā)人們的譴責(zé)與議論。

　　記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，對于“不正當(dāng)關(guān)系”，高校女生認(rèn)識不一。

　　海南師范大學(xué)計算機系大二女生楊某稱，自己對老師很信任，認(rèn)為老師不會做出不理智的行為，從未想過老師會跟學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

　　海南師范大學(xué)地理學(xué)院大四女生陳某則稱，“不正當(dāng)關(guān)系”要看程度，如果是擁抱或索吻，應(yīng)該不會向?qū)W校投訴，即使是投訴，也會選擇匿名投訴。如果是進(jìn)一步的侵害，就會向相關(guān)部門控訴。不過陳某表示，不會考慮向?qū)W校投訴，如果事態(tài)嚴(yán)重，會向司法機關(guān)提起訴訟。

　　高校師生對“紅七條”反應(yīng)冷淡

　　“紅七條”對高校教師師德劃紅線，對高校建立問責(zé)制，是對教師行為的進(jìn)一步約束，也是更進(jìn)一步保障高校學(xué)生合法權(quán)益的重要舉措。但在記者走訪中發(fā)現(xiàn)，海南高校師生對“紅七條”反應(yīng)冷淡，不少學(xué)生反映“紅七條”部分條款大而空，很難從具體行為上進(jìn)行監(jiān)督；部分老師也反映“紅七條”是身為老師本來就應(yīng)該做到的道德底線。

　　海南大學(xué)旅游學(xué)院大二學(xué)生張某就稱，“紅七條”第一條———損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為，第二條———“在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行”很抽象，很難考核，對于學(xué)生而言，更是無法通過“紅七條”來監(jiān)督老師的言行。

　　海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長王彥才則稱，“紅七條”的這些行為本來就是作為教師不應(yīng)該做的事情，每個學(xué)校的教師基本準(zhǔn)則里都有類似的規(guī)定，無須再次規(guī)定。高校教師師德的約束更多的是自律，“紅七條”的不少條款，包括“對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”，都是非常隱晦的，若不經(jīng)過當(dāng)事人舉報很難取證。因此，提高教師本身的修養(yǎng)，加強道德自律才是關(guān)鍵。

　　高校教師師德禁行行為“紅七條”

　　一、損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；

　　二、在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；

　　三、在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；

　　四、影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；

　　五、在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；

　　六、索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；

　　七、對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；

　　其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。

?