廣東為降擇校熱要求校長(zhǎng)老師定期跨校輪崗

廣州校長(zhǎng)教師交流輪崗制度

對(duì)象：義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗教師、校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)

條件：教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿9年以上；校長(zhǎng)(包括副校長(zhǎng))在同一學(xué)校任職滿2屆以上

方式：先易后難，先實(shí)行分片區(qū)交流，再逐步擴(kuò)大交流范圍

周期：每次3年

廣州將為擇校熱再下一劑“降溫藥”，全面實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗制度。昨日，市教育局出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的意見》，廣州力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，旨在優(yōu)化區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資科學(xué)合理配置。到2016年，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資配置初步均衡，城鄉(xiāng)之間師資配置差距逐步縮??；到2020年，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資配置基本均衡，城鄉(xiāng)之間師資配置初步均衡。

輪崗：分片區(qū)交流，鼓勵(lì)跨片區(qū)

本次交流輪崗的對(duì)象范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗教師，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)。其中，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%，這兩個(gè)比例比2013年廣州市的相關(guān)文件要求翻了一倍。

什么條件下必須交流輪崗也有明確規(guī)定：公辦義務(wù)教育學(xué)校教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿9年以上，公辦義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)(包括副校長(zhǎng))在同一所學(xué)校任職滿2屆以上，原則上要在本區(qū)域內(nèi)交流輪崗。

校長(zhǎng)教師交流輪崗應(yīng)先易后難，先實(shí)行分片區(qū)交流，在此基礎(chǔ)上，不斷完善校長(zhǎng)教師校際交流工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大交流范圍。以區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，分別聯(lián)合周邊農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，形成若干個(gè)片區(qū)，教師一般在就近片區(qū)內(nèi)交流，鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師跨片區(qū)交流；校長(zhǎng)一般在區(qū)域內(nèi)交流。交流輪崗每次周期為3年，在周期內(nèi)原則上不作調(diào)整。

晉升：新校長(zhǎng)應(yīng)有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷

在實(shí)施交流輪崗的同時(shí)，市教育局也建立了校長(zhǎng)和教師評(píng)優(yōu)評(píng)先等激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與交流、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校長(zhǎng)教師，在職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn)，下同)工作的經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。

在評(píng)選認(rèn)定特級(jí)教師、名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人等，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。省市“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象等人選時(shí)，原則上要求選拔對(duì)象應(yīng)有2所或以上學(xué)校的工作經(jīng)歷。

聲音

如果長(zhǎng)期由固定一位校長(zhǎng)管理，學(xué)校難免會(huì)形成單一的風(fēng)格，但這種風(fēng)格又不一定完全是正確的教育管理機(jī)制。如果能適時(shí)換一下校長(zhǎng)，學(xué)?？蓪?duì)比不同校長(zhǎng)管理風(fēng)格，找出差距，從而提煉出更適合本校發(fā)展的理念?！叫銋^(qū)某省一級(jí)名校負(fù)責(zé)人

如果老師確實(shí)是可以流動(dòng)起來的話，家長(zhǎng)就不用再受擇校的苦了。一位好的老師能帶動(dòng)一批好學(xué)生，我們擇校主要還是為了擇好老師?！议L(zhǎng)陳先生

例外

孕期或哺乳期教師可暫不輪崗

哪些人可暫時(shí)豁免交流輪崗？市教育局列出了以下四種情況。

一是，已在2所以上其他學(xué)校工作共6年以上(每所學(xué)校均工作2年以上)，以及已在農(nóng)村學(xué)校工作共6年以上的城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)和教師可暫不輪崗。但在現(xiàn)學(xué)校連續(xù)工作12年以上的，應(yīng)進(jìn)行交流。

二是處于孕期或哺乳期的女教師，或患有嚴(yán)重疾病且經(jīng)區(qū)級(jí)教育行政部門指定的區(qū)級(jí)以上醫(yī)院診斷不宜交流的教師，可暫不輪崗。

三是正在現(xiàn)學(xué)校承擔(dān)區(qū)級(jí)以上重要教科研項(xiàng)目的校長(zhǎng)教師，或現(xiàn)學(xué)校同學(xué)科專任教師較少的特殊崗位的教師，或有1年以上在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校支教經(jīng)歷的校長(zhǎng)教師，經(jīng)區(qū)級(jí)教育行政部門同意后，可延遲交流，但延遲時(shí)間一般不超3年。

最后，沒達(dá)到應(yīng)進(jìn)行交流的時(shí)間要求，或不納入交流范圍和暫不納入交流范圍的教師和校長(zhǎng)，本人申請(qǐng)進(jìn)行交流的，也可進(jìn)行交流。