創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)磨難多 從容淡定很關鍵

??? 本報3月29日訊（記者杜潤濤）大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)，激勵著許多的大學生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中。但有人質疑，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目落地率低，是否能夠真正對大學生成長起到促進意義？許多學生表示，要把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)看作是一種鍛煉，一種優(yōu)秀品質的積累，而不是單單為了獲獎。

????大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高

????“在創(chuàng)業(yè)伊始，我曾經歷過幾次失敗，曾聽一位過來人說過，大學生剛開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)99%的都會經歷失敗?！焙Ｄ洗髮W大四學生謝東原說，現(xiàn)在他已經成功注冊了一家公司，并且經營得不錯。

????謝東原表示，剛開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，由于對?？趯嶋H情況不了解，看到“青年空間”在北京做得挺好，就打算在海南進行模式創(chuàng)新?？身椖客瓿蓵r卻發(fā)現(xiàn)沒有想象中受歡迎。對此，謝東原開始尋找原因，在于各地氛圍及實際情況的不一樣，學生的需求也不一樣。

????“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不能害怕失敗，這可能是每一個人都要經歷的過程?！敝x東原說，面對失敗他也曾低落，但最終還是認定既然選擇了就得走下去，因為在大學校園里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給他積累了今后成長和發(fā)展的許多優(yōu)秀品質。

????社會經驗是關鍵因素

????“由于大學生缺乏社會閱歷，往往會使自己的創(chuàng)新偏于理想化，進而無法應用到實際的生活當中?！焙Ｄ洗髮W機電學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師張燕說，許多風投公司接受項目落地是需要轉化為市場經濟，然而大學生對社會的認識不足，做出的東西過于理想化是項目無法落地的關鍵因素之一。

????張燕表示，近年來，政府和學校對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了較多支持，這也讓學生創(chuàng)業(yè)有了更多機會。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對學生知識面要求高且廣，大學生需要多走進社會，選題要貼近生活、貼近實際需求，以解決社會需求為目的，盡可能地按照投入生產的要求去做，這樣不僅可以讓學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落到實處，還能提升他們的自信心，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最終目的。

????繼續(xù)完善幫扶機制

????“我們要鼓勵大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但要讓他們明白這不是一蹴而就的事情?！焙？谑星嗄陝?chuàng)業(yè)就業(yè)促進會秘書長吳坤仲說，大學生擁有很好的理論基礎，他們擁有活躍的思維，很多好的點子、好的創(chuàng)新理念都源于大學生，但從理論到實踐具有一定的跨越，如何把好的理念轉化為市場需求，這是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要跨越的一步。

????吳坤仲表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個循序漸進的過程，必須清醒地認識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會給我們的社會帶來什么樣的好處，社會力量要盡可能地為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。目前，協(xié)會一直在尋找和完善幫扶機制，進一步摸索和完善良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，因材施教，降低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗及擔風險的概率，讓他們能夠完成從實踐到實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的跨越。

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