你介意孩子同桌的品德和操守嗎

??? 一曲《同桌的你》道出了讀書(shū)時(shí)期美好的伙伴，莫過(guò)于同桌。而目前，社會(huì)卻對(duì)同桌頗有微詞。比如，遇見(jiàn)上進(jìn)的同桌，孩子也會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇見(jiàn)貪玩的同桌，孩子也會(huì)隨之貪玩。那么，對(duì)于同桌，家長(zhǎng)又有何看法呢？日前，記者從家長(zhǎng)幫社區(qū)了解到，過(guò)半家長(zhǎng)在意孩子同桌的品德。

????家長(zhǎng)

????擔(dān)心“近墨者黑”

????“同桌有互進(jìn)退的效應(yīng)，家長(zhǎng)怎能不關(guān)注？”家住龍華路的初三學(xué)生家長(zhǎng)周女士說(shuō)，她很擔(dān)心兒子和一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生同桌，畢竟馬上面臨中考，她希望兒子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

????記者隨機(jī)采訪了部分家長(zhǎng)，結(jié)果顯示，超過(guò)六成的家長(zhǎng)比較在意孩子的同桌?！白鳛榧议L(zhǎng)，我會(huì)在意的。青少年時(shí)期，擇友很關(guān)鍵。”吳丹丹女士表示，對(duì)于孩子的交友，“同桌的你”是占了先機(jī)的。“孟母三遷，充分說(shuō)明了環(huán)境對(duì)孩子的影響?！奔议L(zhǎng)陳偉認(rèn)為，一個(gè)好同桌可以互相激勵(lì)并相互探討，這會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。

????也有部分家長(zhǎng)表示不會(huì)在意孩子的同桌。一名家長(zhǎng)稱(chēng)，不太在意，因?yàn)楹⒆邮苤車(chē)h(huán)境影響不大，有時(shí)候還會(huì)把身邊的同學(xué)帶好。另一名家長(zhǎng)稱(chēng)，關(guān)鍵是要孩子自己把握好分寸，自己能明辨是非。同齡的孩子所處環(huán)境不同，行為舉止各異，但是畢竟是孩子，本質(zhì)都是單純的，他會(huì)讓孩子自己處理與同桌之間的關(guān)系，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)與人相處。

???老師

???讓學(xué)生學(xué)會(huì)相處

????退休教師莊耿沛在30多年的教學(xué)生涯中，遇到過(guò)不少家長(zhǎng)要求給孩子換同桌的事情。其中有一件事情讓莊老師印象深刻。當(dāng)時(shí)班上有一個(gè)符永春的小男生，其家長(zhǎng)鄭女士曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)要求他給兒子換了7個(gè)同桌，鄭女士給出的理由是同桌“上課總愛(ài)搗蛋”?“不專(zhuān)心聽(tīng)課”“硬抄兒子作業(yè)”……等到符永春過(guò)生日，他邀請(qǐng)班里同學(xué)參加生日聚會(huì)時(shí)，居然沒(méi)有同學(xué)參加。對(duì)此，符永春很納悶，向他母親哭訴：“就是因?yàn)槟阕尷蠋熃o我頻繁換同桌，導(dǎo)致我現(xiàn)在連一個(gè)好朋友也沒(méi)有！”

????莊老師表示，首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子怎么和調(diào)皮的同學(xué)相處。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，會(huì)交往的孩子往往能與不同個(gè)性的人和諧相處，這種能力不是與生俱來(lái)的，離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

????記者走訪發(fā)現(xiàn)，我市有部分學(xué)校的老師，每隔一段時(shí)間會(huì)讓不同的學(xué)生輪流當(dāng)同桌。?？谑械谑闹袑W(xué)王彩容老師表示，同桌之間有一點(diǎn)小摩擦很正常，換座位不是最佳選擇。她認(rèn)為，包容是一種美德，應(yīng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)與不同性格的人交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。

????專(zhuān)家

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同桌的“美”

?????海南師范大學(xué)心理學(xué)博士房娟表示，家長(zhǎng)希望孩子和優(yōu)秀學(xué)生同桌的要求很正常。但從深層看，這是個(gè)以什么為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待人的問(wèn)題。而大人的眼光往往影響孩子的思維，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利，特別是長(zhǎng)大后看待社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生偏見(jiàn)?！凹议L(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的同桌少一些挑剔，多一些欣賞，并引導(dǎo)孩子汲取別人的長(zhǎng)處?！狈烤暾f(shuō)，個(gè)人的美有很多種，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好是美的、樂(lè)于助人也是美的、動(dòng)作快也是美的……同桌之間的最好狀態(tài)莫過(guò)于相互促進(jìn)。

????房娟建議，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)哭訴和同桌之間的矛盾時(shí)，家長(zhǎng)要耐心地聆聽(tīng)，并引導(dǎo)該如何與同桌相處，鼓勵(lì)從不同角度思考問(wèn)題。假若，孩子提了不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄈ鐖?bào)復(fù)或攻擊性行動(dòng)，家長(zhǎng)需多花心思，盡量正確引導(dǎo)孩子，并鼓勵(lì)他們反思能否承擔(dān)后果等問(wèn)題。最后，要讓孩子實(shí)踐他們認(rèn)為最好的方案。