“鳳凰希望書屋開放之后,不僅讓小朋友課余有好去處,連我們老師也有了一個很好的學(xué)習(xí)去處?!苯?,萬寧市禮紀(jì)中心小學(xué)教師吳毓瑤告訴記者,今年鳳凰希望書屋邀請了武漢音樂學(xué)院副教授吳青上公益師資基礎(chǔ)培訓(xùn)課,她跟著吳青學(xué)習(xí)古箏,收獲很大。她表示,她會把自己學(xué)到的再教授給自己的學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)古箏的興趣。
   
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海南萬寧:構(gòu)筑椰風(fēng)海韻中的人文風(fēng)景線[組圖]

萬寧山根鎮(zhèn)大石嶺村書屋吸引不少游客。本報記者 袁琛 攝

  因地制宜,辦本土?xí)?/strong>

  “書屋24小時開放,誰都可以進(jìn)來,有時周末晚上11點還有孩子在這里看書?!毕厱葑湓谌f寧市萬城鎮(zhèn)溪邊村小河邊的一片三角梅種植基地,書屋藏書2000余冊,環(huán)境堪比咖啡館。8月26日上午,10多名村里的孩子正在書屋里看書。書屋管理員文盛飛一邊示意海南日報記者不要打擾孩子看書,一邊輕聲介紹。

  溪邊書屋是萬寧最具代表性的書屋之一。村里的三角梅合作社負(fù)責(zé)書屋日常運營管理,結(jié)合三角梅產(chǎn)業(yè)整合資源聚人氣,定期在書屋開展書法培訓(xùn)班、國學(xué)班和文化沙龍,既滿足了村民文體生活需求,又實現(xiàn)了農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展。

  萬寧市委常委、宣傳部長楊志斌說,萬寧市因地制宜,結(jié)合各個村的資源,積極探索“農(nóng)家書屋+”運營發(fā)展模式,解決農(nóng)家書屋服務(wù)“最后一公里”的問題。

  萬寧市山根鎮(zhèn)大石嶺村的大石嶺書屋是家長們帶孩子過周末的好地方。書屋依托大石嶺鄉(xiāng)村旅游,策劃英語公益課堂、閱讀活動以及各種親子活動。家長帶著孩子在這里休閑閱讀,體驗農(nóng)家樂趣。書屋、騎行、采摘、休閑……小小書屋疊加上各種本地元素,成為旅游驛站,吸引力大大增強。市民曾源就經(jīng)常帶兒子到大石嶺村游玩,他說:“孩子很喜歡來,而且通過豐富的活動,父子關(guān)系也更和諧了?!?/p>

  北師大萬寧附中有著我省首家校園書店“五味書屋”。作為校園書店,其充分考慮學(xué)生需要,設(shè)置了不同類別的圖書區(qū),讓學(xué)生足不出校就能閱讀、購買自己心儀的書籍。曾在北師大萬寧附中就讀的黃毓林說:“校園書屋雖小,卻‘五臟俱全’,我們看書、買書都很方便。”

  “各鎮(zhèn)、村還有很多利用文化室和私人屋宅辦書屋的,這些書屋都是萬寧文化建設(shè)中的璀璨寶石?!睏钪颈笳f,萬寧文化資源稟賦突出,既有紅色文化、綠色文化、藍(lán)色文化等“大文化”,也有龍舟、粽子、沖浪、武術(shù)等文化資源。結(jié)合這些豐富的文化資源,創(chuàng)辦特色鮮明的書屋,以農(nóng)家書屋為平臺,豐富本地群眾的文化生活,滿足群眾對文化產(chǎn)品和服務(wù)的新期待、新需求。

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[來源:海南日報] [作者:袁宇] [編輯:云夢怡]
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