就業(yè)是懸在大學(xué)生頭上的一把達(dá)摩克利斯之劍，就業(yè)不應(yīng)是最終目的。(圖片來(lái)源：半月談)
????近日，人大教授張鳴發(fā)表了一篇博文《每個(gè)失業(yè)的大學(xué)生都屬于那9.3%》，無(wú)疑把大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題再次擺在了公眾面前。
????張鳴在博文中對(duì)人社部2010年年底公布的高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.7%提出了質(zhì)疑。他表示，“作為一個(gè)成天被就業(yè)焦慮籠罩的大學(xué)生包圍的大學(xué)教師，實(shí)在沒(méi)辦法相信這個(gè)數(shù)字?！鄙踔裂赞o激烈，“如果大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，真的這樣樂(lè)觀的話，那么從大三開(kāi)始就忙著為找工作發(fā)愁的學(xué)生，豈不是庸人自擾？吃飽了撐的？”
????這種質(zhì)疑在張鳴的文中擲地有聲?！肮廨x燦爛的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不可能消解大學(xué)畢業(yè)生的愁苦。大家都知道這個(gè)數(shù)字是從哪兒來(lái)的，怎么來(lái)的。現(xiàn)在的大學(xué)，哪個(gè)專業(yè)如果就業(yè)率上不去，明年就要限制招生或者停招，而停招限招，事關(guān)專業(yè)的生死。所以，無(wú)論如何，就是求學(xué)生，也要弄個(gè)證明，算是就業(yè)了。有的學(xué)校干脆來(lái)絕的，不拿就業(yè)證明來(lái)，就不給畢業(yè)證。而我們的數(shù)字統(tǒng)計(jì)，又基本依靠組織，組織有本事組織出數(shù)字來(lái)，于是我們的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率，就芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，一年更比一年好?！?/p>
????就業(yè)率90.7%，含金量幾何？是可喜還是可憂？現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)率究竟如何？只要看看每年的招聘會(huì)場(chǎng)面，只要看看每年的考研熱、國(guó)考熱，只要看看城市中的大學(xué)生“蟻?zhàn)濉?，就可以窺見(jiàn)一斑了。
????張鳴對(duì)大學(xué)生就業(yè)難深有體會(huì)。他在博文中寫道，大學(xué)生的就業(yè)，跟農(nóng)民工不同，屬于剛性就業(yè)。農(nóng)民工如果被解雇，找不到工作，可以回家鄉(xiāng)繼續(xù)種他的地。但是大學(xué)生不行，必須有個(gè)工作，才能養(yǎng)活自己，否則就得繼續(xù)靠家長(zhǎng)養(yǎng)活。別說(shuō)，這樣的事例還真就不少，一些農(nóng)村孩子大學(xué)畢業(yè)后，找不到工作，于是就在家里跟爺爺奶奶一起打麻將，靠中年的父母在外打工養(yǎng)活。但是，這樣的生活何時(shí)是個(gè)了結(jié)呢？早晚還得有個(gè)工作。更多沒(méi)這個(gè)福分的失業(yè)大學(xué)生，就只能漂在社會(huì)上。沒(méi)有工作的大學(xué)生多了，時(shí)間一長(zhǎng)，就是社會(huì)的隱患。
????當(dāng)然，找不到合適工作的大學(xué)生，可以做蟻?zhàn)澹鍪笞?，在一個(gè)生活指數(shù)很高的大城市里，掙生存線的工資，干貌似白領(lǐng)，但民工不如的工作，只能租城中村里的一張床。你也可以說(shuō)他們已經(jīng)就業(yè)，但這樣的就業(yè)，漫說(shuō)發(fā)展，漫說(shuō)以后結(jié)婚成家，就是糊口都很勉強(qiáng)。這樣的就業(yè)，實(shí)際上不算就業(yè)。當(dāng)然，這些大學(xué)生也可以跟他們的父兄一樣，去做農(nóng)民工，去建筑工地，去工廠的流水線。但是，在付出了七八萬(wàn)求學(xué)的成本之后，卻只能做原本無(wú)需上大學(xué)就做的工作，讓人情何以堪？雖然也有大學(xué)生無(wú)奈做了這樣的選擇，但比較起來(lái)，這樣的農(nóng)民工的工作，大學(xué)生其實(shí)并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，一無(wú)體力，二無(wú)經(jīng)驗(yàn)，三不耐勞。真要是非逼大學(xué)生走這條路，別的不說(shuō)，現(xiàn)在的好些大學(xué)將會(huì)人去樓空。
????提出質(zhì)疑的不只是張鳴一人。有網(wǎng)友戲言：“就業(yè)率”應(yīng)該改稱“失業(yè)率”?！熬蜆I(yè)率是一塊注水豬肉?！?/p>
????據(jù)有關(guān)媒體評(píng)論，如此代價(jià)沉重、成本高昂，積郁太多內(nèi)心不滿、挫折感的高就業(yè)率，即便達(dá)到100%，又有什么值得沾沾自喜的呢？與其公布一個(gè)空泛的就業(yè)率，不如公布就業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量、公布不同層次的高校專業(yè)設(shè)置、就業(yè)率、簽約率、升學(xué)率等，這樣一份白皮書(shū)公之于眾，既能擠干數(shù)據(jù)中的“水分”，也能實(shí)現(xiàn)一份數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
????我們必須看到，“就業(yè)率90.7%”縱然是事實(shí)，我們不得不關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)滿意程度如何，大學(xué)畢業(yè)生的離職率是多少？大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展如何？大學(xué)生又付出了多少成本？
(編輯:童言)
