最近，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，今后地方政府可以探索安排中小學(xué)生放春假或者秋假。

　　對于學(xué)生來說，本來已經(jīng)有了令人羨慕的寒假、暑假，如果再加上春假、秋假，會怎么樣？記者為此采訪了相關(guān)人士。

　　國務(wù)院提倡“放假”

　　記者查詢《綱要》發(fā)現(xiàn)，在第三點(diǎn)中明確說：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)校可結(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假?！?/p>

　　另外，《綱要》還說，“落實(shí)對未成年人、高校學(xué)生、教師、老年人、現(xiàn)役軍人、殘疾人等群體實(shí)行減免門票等優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)設(shè)立公眾免費(fèi)開放日。逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行?！?/p>

　　這等于說，中小學(xué)生包括大學(xué)生放假后，可以到這些地方進(jìn)行社會實(shí)踐活動。

　　老師學(xué)生“盼假”

　　除了寒假暑假，還有春秋、秋假！這一消息對于老師和學(xué)生來說，無疑是今年春節(jié)最大的利好消息之一。

　　民主路小學(xué)校長夏艷蓉在接受采訪時(shí)表示：“對于小學(xué)生來說，這肯定是好事。把假期分開，可以讓孩子們學(xué)習(xí)更輕松，調(diào)劑了孩子們學(xué)習(xí)的周期性?！?/p>

　　鋼城六中教導(dǎo)主任陳學(xué)兵也說：“平時(shí)的寒暑假對學(xué)生來說，有點(diǎn)長。很多孩子都不知道如何合理利用這些時(shí)間，如果真的把寒暑假時(shí)間分割成4段，更有利于學(xué)生們安排時(shí)間?！?/p>

　　積玉橋?qū)W校副校長李昌松說：“平時(shí)寒暑假師生們出去旅游一下，到處都是人。因?yàn)閷W(xué)生和家長只能在有限的時(shí)間段出行。分成4個(gè)時(shí)間段，可以緩解假期旅游熱?！?/p>

　　武漢中學(xué)高二學(xué)生小周也對春秋假很支持：“多放幾個(gè)假，當(dāng)然好了。雖然總的時(shí)間不變，但給人的感覺就是爽?？上?，等真正施行的那一天，我已經(jīng)不是中學(xué)生了?！?/p>

　　家長表示“憂假”

　　相對于老師學(xué)生的歡呼，家長們則很沉默。家住漢口的萬女士說：“對孩子們來說，這是好事。但孩子們放假后，誰來照顧就成了家長的難題了?！?/p>

　　萬女士說，以她家為例，爺爺奶奶都在鄉(xiāng)下，平時(shí)每年寒暑假的時(shí)候，他們夫妻倆沒有時(shí)間照顧孩子，只有請老人來看著。“如果分成4個(gè)假，老人哪里有時(shí)間來呢？畢竟他們在農(nóng)村也有孩子要照顧，能來個(gè)寒暑假已經(jīng)非常不容易了。”

　　采訪中，大多數(shù)家長的憂慮和萬女士一樣。記者在一個(gè)家長群里做了一個(gè)簡單的調(diào)查，結(jié)果80%的家長都擔(dān)心孩子沒有人管。

　　培優(yōu)機(jī)構(gòu)“樂假”

　　一則通知，受影響的不僅是中小學(xué)學(xué)生、老師和家長，還有社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校師范專業(yè)學(xué)生乃至旅游景點(diǎn)。

　　武漢某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場部負(fù)責(zé)人唐老師說：“學(xué)生放春秋假后，大量學(xué)生肯定還是會轉(zhuǎn)向培訓(xùn)。屆時(shí)我們將安排更多的假期產(chǎn)品，這對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肯定是好事情?！?/p>

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