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??？诰W(wǎng)3月3日消息 在社會(huì)各界熱議教育民生問題之際,2011年教育藍(lán)皮書認(rèn)為,2010年,圍繞未來教育改革和發(fā)展,各項(xiàng)國(guó)家政策和文件密集出臺(tái),教育公共政策繼續(xù)調(diào)整改善,以促進(jìn)教育公平、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提高質(zhì)量。與此同時(shí),學(xué)前教育、高考制度、學(xué)術(shù)環(huán)境等問題仍在積累“發(fā)酵”,凸顯了加快體制機(jī)制變革的重要性。
對(duì)于當(dāng)前尚未得到有效治理的突出教育問題,教育藍(lán)皮書認(rèn)為其中涉及兩類問題:一是政府部門如何履行職責(zé),擴(kuò)大公共服務(wù),并建立在市場(chǎng)環(huán)境下擴(kuò)大供給、滿足需求的新機(jī)制；二是通過深化體制改革和政策調(diào)整、利益調(diào)整,打破利益集團(tuán)的特殊利益,保障教育公平,建立新的利益格局
在2011年全國(guó)“兩會(huì)”召開之前,各界群眾向代表委員提建議的熱情頗高。在已經(jīng)公開的群眾建議中,《法制日?qǐng)?bào)》記者發(fā)現(xiàn),教育問題被列入民生熱點(diǎn)問題。
3月1日,21世紀(jì)教育研究院與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布《教育藍(lán)皮書:中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2011)》。教育藍(lán)皮書認(rèn)為,2010年,圍繞未來教育改革和發(fā)展,各項(xiàng)國(guó)家政策和文件密集出臺(tái),教育公共政策繼續(xù)調(diào)整改善,以促進(jìn)教育公平、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提高質(zhì)量。與此同時(shí),學(xué)前教育、高考制度、學(xué)術(shù)環(huán)境等問題仍在積累“發(fā)酵”。
針對(duì)這些教育熱點(diǎn)問題,記者進(jìn)行了采訪。
教育熱點(diǎn)問題繼續(xù)“發(fā)酵”
教育藍(lán)皮書主編、北京理工大學(xué)教授楊東平在接受采訪時(shí)說,2010年,教育領(lǐng)域一些長(zhǎng)期存在的“老大難”問題繼續(xù)“發(fā)酵”,并出現(xiàn)了一些始料未及的新問題,顯示出解決教育問題的復(fù)雜性和緊迫性。
采訪中,《法制日?qǐng)?bào)》記者了解到,教育藍(lán)皮書中提及的“老大難”問題中,首為學(xué)前教育短缺。
楊東平認(rèn)為,隨著幼兒出生高峰期到來,大中城市普遍出現(xiàn)幼兒園“入園難、入園貴”現(xiàn)象,成為影響民生的嚴(yán)重社會(huì)問題。優(yōu)質(zhì)幼兒園日益成為社會(huì)稀缺資源,一些家長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦為孩子徹夜排隊(duì)報(bào)名,出現(xiàn)各種怪現(xiàn)象。
教育部:進(jìn)一步治理?yè)裥y收費(fèi) 清理高考加分項(xiàng)目
(編輯:童言)
