“陪讀奶奶”并不孤獨
學生老師都在幫她
晶晶起初只和奶奶一個人說話，她周圍有幾個同學總是找她玩，漸漸地她也能和他們接近了。這幾個同學很照顧晶晶，她如果不聽話又好動起來，同學就會把她左右一箍，哄她。同學們說，有時晶晶向他們?nèi)訓|西或者扯他們衣服，他們都不會告訴王奶奶，因為怕奶奶打她。
班主任劉丹說，對于晶晶，他們既特別對待，又不搞特殊化。老師會給她布置少點作業(yè)，題目難度降低些。但劉丹會刻意找些小問題，專門點晶晶的名要她起來回答，每當她回答上，劉丹就會當眾表揚。即使沒答對，劉丹也會贊揚她“回答聲音真響亮?！北M管知道晶晶參加廣播體操比賽，會影響班級成績，但劉丹還是帶她參加。每次春游等集體活動也會帶上她，并免掉奶奶的費用。
晶晶有了變化，自尊心變強了；晶晶以前不會表達感情，可是前不久，劉丹第一次聽到晶晶喊“劉老師好！”心中無比激動。現(xiàn)在，晶晶的成績屬于中等，語文成績比較好，一篇課文，她比其他孩子還背得快些。劉丹說：“我們和王奶奶已經(jīng)達成共識，晶晶能力有多大，我們就要她學多少。”(?文/記者王震?圖/記者 金思柳)
(編輯:童言) 
