??诰W(wǎng)首頁 |  新聞中心 |  國際旅游島 |  房產(chǎn) |  汽車 |  健康 |   |  教育 |  瓊臺人文 |  圖片 |   | 
您當(dāng)前的位置 : 教育>教育新聞>
遇車禍高考狀元失記憶 重返校園用抄寫尋記憶
來源:成都晚報  作者:  時間:2011-05-21 12:05:23

????海口網(wǎng)5月21日消息? 這幾天,四川大學(xué)08級水利水電工程學(xué)院的大三學(xué)生張林內(nèi)心情感有點復(fù)雜。一方面,他榮獲了2010年度“中國大學(xué)生自強之星”,這讓他感到驕傲;另一方面,看到昔日的同窗好友即將畢業(yè),或考上研究生,或走入新的工作崗位,留一級的他還要面對一個未知的將來,失落感油然而生。
  
  因為一場意外車禍,導(dǎo)致當(dāng)年江西省武寧縣的理綜狀元“記憶清零”,在克服了頭骨撞裂,腦組織震散、短暫失憶,甚至忘記如何走路等種種殘酷的現(xiàn)實后,這位堅強的小伙子重返校園,成為一個孤獨的“學(xué)習(xí)者”。如今,他的平均成績達到70分,在一些身體健康的大學(xué)生以逃課、掛科為常態(tài)的當(dāng)下,他以堅強和努力詮釋了“自強”的深刻內(nèi)涵。
  
  飛來橫禍天之驕子云端跌落
  
  昨日,成都晚報記者在川大校園見到張林,他的身后跟著兩個“奇怪”的人,簡單交談后才得知他們是張林所在班級的同學(xué)?!八麄兪俏业摹g’,車禍讓我暫時喪失了語言功能,現(xiàn)在說話還有些不太利索。怕你們聽不懂,所以帶上了他們。”
  
  關(guān)于2008年4月30日晚上發(fā)生在雙流的那場車禍,張林已經(jīng)記不得太多,只是從母親那里得知撞上他的是個面包車,司機是醉酒駕駛。醫(yī)院對張林給出的診斷結(jié)果為:“原發(fā)腦干挫傷、彌漫軸索挫傷、頭皮裂傷”。后來,張林被評為三級殘疾。
  
  關(guān)于在醫(yī)院的72天記憶,同樣在他的腦海中是一片空白?!拔覀兌紒砜茨悖銋s不認識我們,太讓人心痛了!”這是同學(xué)們“罵”張林最多的一句話。
  
  重返校園用抄寫找記憶
  
  為了給父母省錢,出院后的張林放棄了到上海做康復(fù)治療的計劃,而是通過自我訓(xùn)練來找尋失落的記憶。
  
   “不會說話,我就一個字一個字地念高中作文,念一篇就要40分鐘;不會寫字,我就堅持每天寫兩頁,一篇寫下來也要1個小時;不會走路,就讓爸爸摟著我走……”張林回憶著。
  
  在家中休整了半年,渴望學(xué)習(xí)的張林于2009年3月重返校園。但由于記憶力嚴(yán)重衰退、視力也從裸視1.5降至配鏡后的0.1,跟不上教學(xué)進度的他只能選擇留級?!霸緩乃奚岬浇虒W(xué)樓只需12分鐘,現(xiàn)在我要走上100分鐘。原本看書過目不忘,現(xiàn)在剛看一會兒就忘了……”不過,這些困難都沒有讓他退縮,他只好花比別人多10倍甚至幾十倍的功夫去彌補逆差?!八麖牟缓袄邸!蓖瑢W(xué)小魯佩服地說。除此之外,張林還制定了一系列的康復(fù)計劃和學(xué)習(xí)計劃。他順手從背包里拿出了剛抄完的一本四級單詞,“記不住的單詞,我就多寫幾遍,一旦忘了就拿出來看看。”
  
  憧憬未來他想到殘聯(lián)工作
  
  對張林而言,過去的兩年是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程。
  
  剛返校的那一年期末考試,他一口氣掛了4科。如今,張林的平均成績達到了70分。“這樣的成績和他出事之前的成績有一定的差距,但是,對他而言,已經(jīng)是相當(dāng)不容易了?!?8級輔導(dǎo)員李老師說。
  
  張林留級前的同學(xué),目前已進入畢業(yè)季,班上1/3的同學(xué)考上或保送清華大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)等校研究生,其余同學(xué)也相繼找到了好工作,而張林依然艱難地往返于教室、圖書館,做一個大三的學(xué)生。“如果不是那場意外,張林也應(yīng)是名校的準(zhǔn)研究生了?!痹?jīng)同一寢室的袁同學(xué)說。
  
   “不該發(fā)生的已經(jīng)發(fā)生了,你只有平靜地接受,積極面對?!睆埩痔龟悾厴I(yè)后可能將錯失水利水電行業(yè)的工作。“水利水電工作都是在野外,我現(xiàn)在的身體條件不行,腿腳也不靈活,可能很難入這行了。”他告訴記者,明年畢業(yè)后,如果考不上研究生,希望有機會到殘聯(lián)工作。
  
   -對話老師:
  
  張林未來的兩條道路
  
  據(jù)08級輔導(dǎo)員李老師透露,考慮到張林的特殊情況,目前學(xué)校也在積極為張林的將來作打算。一方面,鼓勵他通過自身的努力考上研究生,繼續(xù)讀下去,從事科研或教學(xué)工作;另一方面,準(zhǔn)備在其畢業(yè)時推薦工作,幫助其在一個好的平臺上最大限度地發(fā)揮潛能。
  
   -記者手記:
  
  向孤獨的學(xué)習(xí)者致敬
  
  沒有人愿意選擇苦難。但生命之路,漫長而無法預(yù)知。
  
  四年前,張林以602分的成績考進四川大學(xué)水利水電學(xué)院,開始他嶄新的人生。當(dāng)他仰望星空,準(zhǔn)備展翅高飛時,遭遇飛來橫禍。
  
  退縮還是前行,這是個問題。
  
  張林選擇了后者,用傷殘的腳,一步步邁向教室,即使摔得鼻青臉腫;用顫抖的手,一筆一劃記筆記,即使常常提筆忘字。
  
  無法選擇命運,但絕不在命運面前低頭。
  
  今天,當(dāng)人們的目光更多地聚焦那些高考狀元、保送研究生、博士生的時候,我更愿意用筆觸,書寫這樣一位孤獨的“學(xué)習(xí)者”,并向他致敬。(記者杜燦實習(xí)生白茹)

相關(guān)鏈接

河南高考“彩排” 高考狀元出身的美女主播[組圖]
盤點那些高考狀元出身的美女主播[組圖]

?

?

?

?


?

(編輯:童言)

網(wǎng)友回帖