最近和幾個(gè)高三生聊天發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)進(jìn)入高三的他們，顯然還沒有完全適應(yīng)父母的“特殊關(guān)愛”。進(jìn)入高三后，一些高三生在父母專門為他們營造的“安樂窩”里，生活得并不自在。筆者認(rèn)為，父母與其針對(duì)高三對(duì)孩子實(shí)行特殊化的照顧，還不如讓他們平靜地安心備考。

　　高三這一年，許多家長都會(huì)忙前忙后，為子女充當(dāng)后勤部長。很多高三父母都在為孩子的高考而上演著一場(chǎng)全力以赴的“全家總動(dòng)員”。親朋回避了，爸爸的電視新聞不看了，媽媽的高跟鞋不穿了，家里安靜了，飯菜豐富了，營養(yǎng)增加了，關(guān)心考試的話題多了……這一切都是一些高三父母在孩子備考期間，推出的一系列具體措施，目的就是為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　然而，有些家長可能還沒意識(shí)到，他們的許多“好心”在不知不覺中辦成了“壞事”，本以為能減少孩子壓力的做法卻成了給孩子變相施壓的“背后芒刺”。這些特殊舉措往往收不到預(yù)想的效果。

　　面對(duì)人生中很重要的一次考試，高三考生有緊張、焦慮的情緒往往是不可避免的，但是當(dāng)自己的父母輕聲說話、無聲看電視、天天探詢孩子是否復(fù)習(xí)得好時(shí)，考生的焦慮情緒會(huì)加劇。父母營造的那些一反常態(tài)的家庭氛圍，常常會(huì)讓孩子變得更加緊張。

　　任何物質(zhì)的存在都有氣場(chǎng)伴隨，相鄰氣場(chǎng)與氣場(chǎng)之間可以互相影響，以達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡。一個(gè)家庭就是一個(gè)大氣場(chǎng)，其中，家長本身也有氣場(chǎng)，而且也可以影響、傳染給孩子。因此，高三父母，如果想要幫助孩子，首先就要管理好自己的情緒、氣場(chǎng)。當(dāng)然，一反常態(tài)的生活作息、過多地關(guān)心詢問孩子等都不是正確控制自身情緒的方法。高三父母要做的是盡量讓孩子安靜地備考。

　　父母把家里弄得一點(diǎn)兒聲音沒有，看似很安靜，其實(shí)，這反而容易讓孩子心中不能安靜。高三父母要減少對(duì)孩子苦口婆心的勸告，無需特意關(guān)心孩子的生活起居，保持原有的生活方式就好，這樣才能在孩子心中真正營造一種安靜、輕松的氛圍。問及很多考生，他們會(huì)說，最需要父母做的就是什么都不要做，跟以往一樣，順其自然就好。

　　當(dāng)然，高三父母也可以幫著做些搜集招生信息的工作等，當(dāng)然要在不打擾孩子正常復(fù)習(xí)的情況下進(jìn)行。