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寒假補課如趕場 9成受訪小學生每天補習超5小時
來源:東北新聞網  作者:  時間:2012-02-28 16:13:08

??????诰W2月28日消息? 40余天的寒假即將結束,這個假期的時間,你是如何分配的?寒假生活是否讓你獲得了足夠的快樂和放松呢?

????近日,記者對沈陽市200名中小學生進行了關于寒假生活的調查采訪。調查結果顯示,雖然很多小學生都覺得寒假生活很快樂,但是與十年、二十年之前相比,如今的假期生活內容已經發(fā)生了很大的變化。

????補課像“趕場”文體智都得學

????家住沈陽市鐵西區(qū)興工街的明明是小學四年級的學生,還不到10歲,已經戴上了200多度的眼鏡。作文里常常形容假期生活是豐富多彩的,明明的寒假生活同樣很豐富,不過不是去旅行玩游戲,而是參與了各種不同類型的補課班。

????小學生八成受訪者和伙伴玩不超1小時

????在我們的童年時代,與小伙伴玩游戲應該是假期最主要的娛樂活動,不過對于如今的小學生來說,和小伙伴玩成了一件奢侈的事。本報調查結果顯示,63%的小學生在寒假做得最多的事情就是“上網,看電視”;31%的小學生將更多的時間放在了參加各種補課班上;更有21%的小學生每天上網或者看電視的時間超過了5小時;9名受訪小學生表示,平均每天上各種補習班的時間超過5小時。

????而83%的小學生在寒假期間平均每天和小朋友玩的時間不超過1小時?!澳挠袡C會呀,今天你去干這個了,明天他去學那個了。 ”家長王楠將孩子沒時間和小伙伴玩歸結為大家選擇了不同的補課班。三年級的王欣桐小朋友甚至連她班級里同學們家住在哪里都不知道,她很喜歡媽媽給她報的補課班,因為她覺得在那里“有很多朋友”。

????中學生半數受訪者每天補課時間超5小時

????初三學生小宇(化名)坦言,這個寒假過得一點兒不比上學輕松?!皫酌握n老師一起在外面租了個地方,同學們都在那里上課?!毙∮钣X得補課很累、很無聊,但是不得不補,“我們班大部分同學都補課了,現在到了初三最關鍵的時刻,誰也不想被落下,如果只有你不補,老師會認為你有啥想法。 ”

????記者在調查采訪過程中了解到,雖然升學壓力沒有迫在眉睫,但是初一初二的同學寒假也并不輕松,占據大多數學生假期主要時間的仍然是補課。他們的補課同樣以各升學科目為主,“數學、外語,這是必須補的,我女兒數學不好,除了在她本校老師那補課,還在外面請了重點初中的數學老師給她每周上兩節(jié)課?!背跻粚W生家長常銘欽說。

????本報調查結果顯示,中學生的寒假明顯要比小學生更單調,受訪的中學生當中,平均每天用5小時以上來補課的學生占受訪總數的近半;有超過一半的受訪學生每天寫作業(yè)的時間超過3小時,他們需要完成的作業(yè),不僅包括放假前學校老師留的各科作業(yè),還包括在寒假期間各種補課班的作業(yè)。

????80%以上的受訪中學生表示,平均每天用來和朋友或同學玩的時間不超過3小時。

????問及是否愿意上這些課,像女孩一樣文靜的明明似乎習以為常,說“愿意”。家長沈女士認為,雖然看起來明明整天都像“趕場”一樣上各種特長班,但是明明的假期并不枯燥,“有文藝方面的、體育方面的,還能跟其他小朋友一起玩,他自己也很喜歡?!?/p>

????你覺得你的假期過得快樂嗎?為什么?


????分析 年級越高寒假快樂指數越低

????現在許多初中生都在感嘆“成長的煩惱”,有學生還把歌詞“越長大越孤單,越長大越不安”改變成“越長大越補課,越長大越心酸”。

????在本報對小學生群體和中學生群體分別進行的快樂指數調查中,77%的小學生覺得假期過得挺愉快,而這個比例恰好相當于中學生群體中覺得假期不快樂的比例。

????調查得出的一個結論就是,假期快樂指數高低與學生年級高低正好成反比,學生年級越高,快樂指數就越低,學生反饋表明,主要原因就是升學壓力帶來的繁重補課生活?!皠e人都在補課,如果你總想著玩,好幾天不看書不學習,心理就會有負罪感,即使出去玩心里也不踏實。 ”正在上初二的王欣悅感慨地說。

????對對碰

????大人們談自己學生時代的假期

????趙景文(30歲,研究生畢業(yè),現就職于金融行業(yè))

????“我是從農村出來的,小時候從來沒聽說過補課班,我們的假期就是漫山遍野地瘋跑瘋玩,小學初中學的那點內容,只要老師認真教,學生認真學,沒有學不會的。我覺得真正讓孩子成長,讓智商和情商提高的倒是玩的過程。想起小時候那會兒,每個孩子都特別有活力,想象力豐富,有主見。反過來看現在的孩子,什么都不會做,還累夠嗆,到最后到底有什么進步呢? ”

????郝宇恒(36歲,大學本科畢業(yè),現就職于培訓機構)

????“我記得我小時候的假期,就是找?guī)讉€同學每天一起做假期作業(yè),然后一起玩,特別開心。沈陽城市里的孩子也很少有補課的。不像現在,家長要花大把大把的錢給孩子補課,而且這種風氣互相傳染,你家孩子補,我家孩子也得補。聽人說這樣就造成了惡性循環(huán),都在外面補了,課堂上老師就不那么用心講了,這樣不想補課的也得到外面補了。 ” (遼沈晚報 記者 吳雙 徐月姣)

(編輯:童言)

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