如果你的語法掌握得比較好，那么這很值得你高興，即使目前你的英語成績不高，但很有潛力拿到高分；如果你的語法掌握得不好，至今還搞不清楚各種從句，弄不明白時態(tài)，那也不要著急，你還是可以拿到高分。因為我到高考(微博)結(jié)束之后，也一樣不知道各種從句、時態(tài)這些所謂語法，但我的高考英語依舊考了120多分，相比高三第一個學期提高了20分左右。

因為我的語法不好，所以我就看得更清楚英語試卷的特點：一類是語法題，和語法有很直接關(guān)系的題目，包括單項選擇、改錯以及填空、或者完成句子等；另一類是語感題，在我看來這類題目和語法沒有多大關(guān)系，包括聽力、完形填空、閱讀理解和作文。

什么是語感？大家對語感也沒有一個定義，要你說也說不出來。對于我來說語感就是一種敏感度。對于單項選擇、改錯以及部分聽力，這種敏感就是對題目特點的敏感，也就是摸透每一種題型的特點、規(guī)律，做題的時候一看就知道題目要考查什么知識；對于閱讀理解等題目，語感就是一種內(nèi)化了的知識的儲備，一種做題的感覺?？偟膩碚f，就是每種題目都有一種語感。

背誦課文·搞定作文背誦課文是培養(yǎng)作文語感的最佳途徑。很多同學都不喜歡背課文，然而課文就是最好的書面表達，也是我們現(xiàn)在的英語水平能夠接受的很好的文章。文章中沒有閱讀理解里面的那些長難句，一般都是簡單易懂的句子，只要我們多背誦，那么做書面表達題的時候就能夠很快地調(diào)動這些知識儲備，迅速組織起語言，一篇文章就很快寫好了。這就是語感。除了背誦課文之外，一些優(yōu)秀的書面表達的范文也是我們的背誦材料。

讀書注意事項：

（1）帶著目的去讀書。比如某個早讀要背誦出來一篇文章的某個段落，或者好句子。如果沒有目標地去讀書，也許一年過去了，你都不一定能夠背誦出一個句子，想想都覺得可怕。

（2）背誦文章的框架。如果你專心聽老師講課，自己又能細心地分析文章，你一定能夠發(fā)現(xiàn)一篇文章的框架。也許是總分總結(jié)構(gòu)，也許是分總結(jié)構(gòu)，文章也可能是按照時間順序來敘述或者按照空間順序來寫的。背誦了框架，你會更容易知道怎樣去組織一篇書面表達。

（3）除了將句子背誦下來之外，還要用心去掌握這些文章所介紹的背景知識。也許是說明文、科技文，或者一些對國家、民族、人物、風俗習慣的介紹，這些知識完全可能體現(xiàn)在完形填空和閱讀理解當中。

每天做5篇，強化閱讀理解我在高三第二個學期開始的第一個月，每天都堅持做5篇閱讀理解，55分鐘內(nèi)完成，一個月之后每兩天做5篇，45分鐘左右完成，不僅僅是速度有所提高，質(zhì)量也提高了。之前40分的閱讀理解總是只能拿到22、24分左右，經(jīng)過一個多月的強化訓練后基本上都能拿到30分以上。

這樣做閱讀理解除了提高成績之外，其好處還有：

（1）當時如此大量且強制性地做閱讀理解讓我一直保持著對英語的感覺，不管喜歡還是不喜歡，也不管心情好不好，總之每天都要做5篇，并且在規(guī)定時間內(nèi)完成。這練成了我的閱讀理解金剛不壞之身。

（2）尋找到適合自己的閱讀理解的方法。當時我也聽說了很多的方法，比如先看問題和選項，再看文章；先看文章的首段、末段，每段的第一句，再看問題，然后再認真看文段；各種題型的一些技巧等等。方法非常多，但不一定都適合你用，你也不一定敢用。所以平時練習的時候就應(yīng)該多嘗試變換做題的方法。到最后找到了最適合自己的方法，我的方法如下：

第一步：看問題和選項，因為問題的安排順序其實和文章的順序是相對應(yīng)的，問題組建的框架也就是文章的結(jié)構(gòu)，這一步能夠讓我們大致了解到文章所要講的內(nèi)容。

第二步：帶著后面的題目，認真看文章首段、末段以及每個段落的首句。這個時候你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)可以解決兩個，或至少一個題目。

第三步：解決看那些沒有解決的題目，這些一般都是處理細節(jié)題。帶著這些細節(jié)題，迅速找到細節(jié)所在處（在第二步看文段首句的時候，你已經(jīng)知道每個段落要講些什么，找細節(jié)也就容易多了）。

（3）學會舍棄并合理分配時間。做閱讀理解總會有一些題目我們想很久都想不通選擇哪個選項，非要不停地回到文段里面尋找到足夠的證據(jù)才能做選擇。其實我們看不懂就是看不懂了，再不停糾結(jié)，非要解決這個問題（還不一定能夠做出來，做出來還不一定能夠得到分數(shù)）才去做下一題的話，那就沒有時間拿到那些你不需要糾結(jié)就能拿下的題目的分數(shù)。所以平時訓練的時候就應(yīng)該大方一點舍棄，嚴格要求自己在規(guī)定時間內(nèi)按照正常的解題步驟解決5篇閱讀理解。這才是最明智的做題思想。

（4）總結(jié)一些問作者態(tài)度、情感的詞匯，以及做題過程中遇到的你覺得重要的詞匯。

至此，你已經(jīng)在原有基礎(chǔ)上多拿到重頭分數(shù)了。（完形填空也是要堅持、有計劃地做題）

如果以上是通過大量的背誦和做題來培養(yǎng)語感，以解決書面表達、閱讀理解和完形填空的問題的話，那么接下來就是要通過大量的對比、分析、總結(jié)、尋找規(guī)律，以及做一定題量的題來養(yǎng)成語感，解決聽力以及語法題型——改錯、完成句子等。

分析試卷：總結(jié)各題規(guī)律

分析試卷就是把你做過的大部分試卷都拿出來，看看這些題型考查什么內(nèi)容。我當時就是這么發(fā)現(xiàn)問題的，特別是聽力和改錯、完成句子，簡直就是規(guī)律題。

聽力：前面五個小題，無非就是考查問時間、地點、人物，或者一件非常簡單的事情。大段的對話里的問題提供給你一定量的信息，這能夠讓你猜測對話的大體內(nèi)容，更有一些是直接就能預(yù)測答案的題目，這個時候就要大膽去預(yù)測。知道這些考點之后，一定要多聽，而且要對著對話原文來聽，特別注意那些轉(zhuǎn)折的詞匯，這些都是試卷上的共同點，就是考點。

改錯：改錯的規(guī)律就更明顯了。只要你把10份試卷的改錯放在一起比較，不要說考點相同，甚至有些同樣的詞語的錯誤都重復出現(xiàn)多次了。我當時給改錯題建立了一個小小的錯誤設(shè)置模板，時常拿出來看，輕而易舉的就拿下八九分。當時那個被我稱為模板的東西其實就是一個提醒我的鬧鐘：“看到……就要想到……”，這就是敏感度。

看到名詞，要小心單復數(shù)、可數(shù)與不可數(shù)。與之相關(guān)的就是緊隨的動詞。

看到動詞，要注意時態(tài)。所以要馬上找表示時間的詞。

看到關(guān)聯(lián)詞，要小心，這可能就是一個設(shè)錯的地方。要注意行文邏輯，上下文的關(guān)系。

……

這個模板是要自己不停完善的，并且在后面標注一些簡短例子。

我沒有什么特別的方法去解決單項選擇，可能因為他的語法性太強了，不過，我單項選擇還是有提高的，基本上從原來只能拿到6、7分可以穩(wěn)定在10、11分那樣，這估計是因為我花了很多的時間在其他的題型，使得整體的英語成績有了提高的原因吧。

每個人擅長的和悟性并不相同，是練語法還是找語感，當然是各取所需。只是對我而言，找到做題的感覺是最重要的，我把它歸為我英語最終提高20分的重要砝碼。這也許可以給你一個小小的提示，適合自己的才是最好的。

(《求學》雜志官網(wǎng))