左起：媽媽張曉紅，長(zhǎng)女嘉盈，爸爸朱凡，次女嘉寶，幼子承恩。
????在2009年12月29日的《家庭周刊》中，我們?yōu)榇蠹医榻B了主張對(duì)孩子采取鼓勵(lì)性教育的留洋博士朱凡（Frank）。他的教育核心觀點(diǎn)——“孩子我只陪你到16歲”，見(jiàn)報(bào)之后在讀者當(dāng)中引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。朱凡的教育心得集《爸爸，你可以不一樣》出版后也躋身了暢銷(xiāo)之列。
????有趣的是，自稱“豬爸爸”的朱凡與“狼爸”蕭百佑一家也是朋友。蕭百佑因?yàn)閳?jiān)持奉行最傳統(tǒng)的教育方式——“打”，將幾個(gè)孩子先后送進(jìn)北大而名聲大噪。朱凡坦言，雖然和“狼爸”彼此尊重，關(guān)系不錯(cuò)，但并不認(rèn)同其教育理念?！白鳛楦改?，我們之間最大的區(qū)別就在于，我從來(lái)不把孩子是否進(jìn)入北大清華等高校作為衡量孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，父母只要完成自己的責(zé)任就行了?！敝旆舱f(shuō)，他并不像其他家長(zhǎng)一樣注重分?jǐn)?shù)，更不主張?bào)w罰、責(zé)罵等教育方式，只希望孩子對(duì)自己的人生擁有責(zé)任感，快樂(lè)、自立，凡事“doyour best”（盡力而為）！
????目前，朱家長(zhǎng)女嘉盈、次女嘉寶都在海外求學(xué)，幼子承恩還在廣州讀書(shū)。近日，記者收到來(lái)自大洋彼岸的喜訊，嘉盈已被加拿大著名學(xué)府多倫多大學(xué)錄取，即將于今年秋天開(kāi)始步入異國(guó)高校生活。作為孩子人生顧問(wèn)的父母，如何在孩子成長(zhǎng)階段完成傳道、授業(yè)、解惑的核心工作?在家庭教育方面，哪些素養(yǎng)是孩子必不可少的？在送子女赴海外求學(xué)較過(guò)去普遍的今天，留在國(guó)內(nèi)的父母又該注意哪些問(wèn)題？針對(duì)這些話題，記者再度拜訪朱凡一家，聽(tīng)“豬爸爸”講了一堂富有啟發(fā)性的“柔性教育課”。
????出國(guó)第一課：學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的未來(lái)
????朱家長(zhǎng)女嘉盈是家里第一個(gè)遠(yuǎn)赴加拿大留學(xué)的孩子。16歲時(shí)，她獨(dú)自漂洋過(guò)海，來(lái)到距離溫哥華不遠(yuǎn)的維多利亞島，在當(dāng)?shù)匾凰罩萍乃夼又袑W(xué)就讀。這所學(xué)校是一家人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查和慎重考慮之后作出的選擇，不僅環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o，而且校風(fēng)正派、管理嚴(yán)格。
????在完全陌生、遠(yuǎn)離父母庇護(hù)的環(huán)境中，嘉盈開(kāi)始了一個(gè)人的留學(xué)生活，她面臨的第一道關(guān)卡便是：怎么才能跟得上全英文教學(xué)的節(jié)奏和進(jìn)度？由于英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，加上課余反復(fù)溫習(xí)，她花了大約半個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)克服這個(gè)難題。爸爸朱凡更是貼心地買(mǎi)了一個(gè)錄音機(jī)送給她，父母的良苦用心，讓獨(dú)自在外的嘉盈倍感溫暖。
????談到中西方高中教育的差別時(shí)，嘉盈感受頗深地說(shuō)：“國(guó)內(nèi)教育很緊張，很有壓力，大考小考不斷；相較之下，國(guó)外的高中課程輕松很多，節(jié)奏偏慢，甚至舒服到讓人感到無(wú)聊?！贝送?，學(xué)校采用選修學(xué)分制度，可跨年級(jí)選課，沒(méi)有固定班級(jí)和教室，選什么課就去對(duì)應(yīng)的教室上課，這與國(guó)內(nèi)的情況大相徑庭。
????嘉盈印象最深的課程，是一門(mén)叫做Planning（規(guī)劃）的必修課，教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生從中學(xué)開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)，掌握自主權(quán)。比如加拿大規(guī)定高中生一周要做150分鐘的運(yùn)動(dòng)，畢業(yè)前要做滿30個(gè)小時(shí)的義工，這些要求怎么和日常學(xué)業(yè)相結(jié)合，合理統(tǒng)籌安排？加拿大的高中沒(méi)有“高考”一說(shuō)，學(xué)生從高二開(kāi)始，就要根據(jù)自己以后申請(qǐng)的學(xué)校和系別的要求，有選擇性地修滿所需課程學(xué)分，然后遞交申請(qǐng)材料。這等于說(shuō)學(xué)生從高中起，就要決定自己求學(xué)乃至就業(yè)方向。
????朱凡認(rèn)為，中西高中教育體制上最大的不同正在于此：國(guó)內(nèi)是驅(qū)趕著孩子“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，在高度統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)置和白熱化的競(jìng)爭(zhēng)氛圍之下，學(xué)生鮮有時(shí)間去認(rèn)真思考自己的理想，規(guī)劃職業(yè)和生活，包括知識(shí)架構(gòu)以及對(duì)社會(huì)的回饋。
????早年留學(xué)海外的經(jīng)歷，使得朱凡非常注重對(duì)孩子“責(zé)任觀”的培育：即讓孩子從小就明白自己想要做什么，應(yīng)該做什么，做一個(gè)有主見(jiàn)的人。朱家三個(gè)孩子從上幼兒園開(kāi)始就要學(xué)著擬定假期作息表，無(wú)論是彈琴、繪畫(huà)還是打籃球，孩子們的課余愛(ài)好都是自己說(shuō)了算。朱凡和他們約定：不需要你練得有多棒，只要你持之以恒，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
????嘉盈自幼喜歡畫(huà)畫(huà)，但她并沒(méi)有選擇美術(shù)專業(yè)，因?yàn)椤安幌氚炎约旱呐d趣當(dāng)作全職”，她選擇了視覺(jué)心理學(xué)專業(yè)，希望將來(lái)能發(fā)揮特長(zhǎng)，投身特殊兒童教育領(lǐng)域，她認(rèn)為這份工作“很有趣，也很有意義”。根據(jù)申請(qǐng)專業(yè)要求，嘉盈除了必修課英語(yǔ)之外，還選擇了數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物及大學(xué)微積分等課程。從上網(wǎng)查詢、選擇大學(xué)到填表、寄送資料，這些申請(qǐng)工作都由她獨(dú)立完成。她笑著說(shuō)，這些瑣碎的事情，曾讓很多習(xí)慣了被父母、老師包辦前程的亞洲同學(xué)抓狂。
