我省異地高考方案細(xì)則即將出臺(tái)的消息引起了許多高中生、學(xué)生家長(zhǎng)及相關(guān)各方的密切關(guān)注。針對(duì)異地高考對(duì)山東考生有多大影響等問題,記者12月5日到省教育廳進(jìn)行了采訪。

　　有學(xué)籍外省高中生1.5萬人

　　省教育廳學(xué)生處有關(guān)負(fù)責(zé)人透露,據(jù)測(cè)算,高中階段2011級(jí)在籍(學(xué)籍)的外省生源一共有1.5萬人左右,在各市分布不平衡。

　　“山東最早考慮推出異地高考政策,主要是認(rèn)為百姓有需求,同時(shí)又有可行性。”省教育廳副廳長(zhǎng)宋承祥說,外地隨遷的孩子在山東學(xué)習(xí),因?yàn)閼艏辉谏綎|就要回去高考,因山東最早進(jìn)行課程改革又實(shí)行高考自主命題,學(xué)生回去高考,學(xué)的東西、考的東西都不一樣,這對(duì)他們不公平,畢竟他們的父母也對(duì)山東的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)?！伴_放異地高考,讓在山東的外地學(xué)生接受與本地學(xué)生同等的待遇,有同等的機(jī)會(huì),這是更大范圍、更大意義上的公平?！?/p>

　　但這項(xiàng)政策最初在省教育廳討論時(shí),也存在一些爭(zhēng)議,主要是會(huì)不會(huì)對(duì)本省考生的利益造成大的影響,再就是山東的學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的承受能力。

　　對(duì)此,省教育廳有關(guān)部門認(rèn)真進(jìn)行了調(diào)查論證,并多方聽取意見?！皬恼{(diào)研的情況看,這種擔(dān)心不必要?！彼纬邢檎f,“當(dāng)然,山東也是人口流入大省,我們尚不能完全判斷未來的人口流入趨勢(shì),對(duì)將來可能出現(xiàn)的新情況,隨著全國(guó)高考招生制度改革,相信多方會(huì)采取一些政策來共同化解?！?/p>

　　宋承祥認(rèn)為,開放異地高考,對(duì)山東當(dāng)?shù)氐目忌鷣碚f,目前可能會(huì)增加一些競(jìng)爭(zhēng)；但是,山東的基礎(chǔ)教育質(zhì)量較高,將來開放異地高考如果變成一項(xiàng)國(guó)家政策,山東的考生也可以到外地參加高考,這是另一種利好。同時(shí),對(duì)于教育相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū),外來的優(yōu)秀生源,將會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃鸬酱龠M(jìn)作用。

　　高考分?jǐn)?shù)線逐步全省統(tǒng)一

　　在籍的約1.5萬外省生源,會(huì)占用一些高校在山東的招生指標(biāo),那么,山東省會(huì)向教育部爭(zhēng)取更多的計(jì)劃嗎?

　　對(duì)此,省教育廳表示,山東省的高考招生計(jì)劃,一部分是山東省屬高校的招生計(jì)劃,另一部分是部屬院校、省外高校,包括重點(diǎn)大學(xué)的招生計(jì)劃,向教育部爭(zhēng)取更多計(jì)劃“目前尚未考慮,但如果國(guó)家為此增加山東省的相應(yīng)招生指標(biāo),這對(duì)山東推進(jìn)異地高考?jí)毫σ矔?huì)小很多”。

　　實(shí)行異地高考政策后,對(duì)山東省的考生在省內(nèi)跨市報(bào)考,應(yīng)該不會(huì)再有大的限制。這就涉及一個(gè)問題,現(xiàn)行的“省屬線”、“市屬線”、“濟(jì)南青島線”是否還要繼續(xù)存在?

　　省教育廳表示,分?jǐn)?shù)線的不統(tǒng)一,有歷史的原因。這主要是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)高等教育資源短缺的情況下,作為對(duì)各地市出資舉辦高等教育的一個(gè)鼓勵(lì)政策,就是實(shí)行“市屬線”,讓當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生更多受益。隨著我省對(duì)各地方院校的管理權(quán)上收,實(shí)行省市共建,在推行異地高考政策后,高考分?jǐn)?shù)線也將會(huì)逐步統(tǒng)一起來。那時(shí),考生在省內(nèi)跨市報(bào)考雖無限制的必要,但對(duì)考生也就意義不大了。

　　最近外省出臺(tái)的異地高考方案中,江蘇、安徽等省明確異地高考在2013年執(zhí)行,山東將在2014年實(shí)施,是出于何種考慮?省教育廳表示,一項(xiàng)高考政策的推出,要堅(jiān)持“提前告知”的原則,以便讓考生、高中學(xué)校和地方教育行政部門都有所準(zhǔn)備和安排。

　　部分省份的方案中,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生父母要“有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)”、“繳納社會(huì)保險(xiǎn)”等,山東省將不專門對(duì)此作出要求,“因?yàn)楦魇性诟咧袑W(xué)校準(zhǔn)入條件上,像高中學(xué)籍取得等方面,已經(jīng)有相關(guān)要求,比如濟(jì)南市要求學(xué)生提供其父母的暫住證、工作證及‘繳納社會(huì)保險(xiǎn)’等證明,此次方案不必要再作要求”。

　　“異地高考要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍,讓百姓有更多的理解,使其逐漸成為國(guó)家層面上的一種政策。但是異地高考又是一個(gè)系統(tǒng)工程,不可能采取‘一刀切’的做法。所以,各地根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,提出因地制宜的異地高考方案,才會(huì)讓更多考生受益,真正體現(xiàn)公平?！彼纬邢檎f。

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