開(kāi)放異地高考 深圳家長(zhǎng)緊張

　　當(dāng)?shù)卣搲粋€(gè)關(guān)于限制非深戶籍孩子上學(xué)的網(wǎng)帖引發(fā)上萬(wàn)點(diǎn)擊量，專家認(rèn)為應(yīng)建立高考招生新模式

　　近日，異地高考備受關(guān)注，深圳市招考辦的相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)羊城晚報(bào)記者表示，廣東異地高考政策正在研究制定過(guò)程中，新政策出臺(tái)后深圳將認(rèn)真貫徹落實(shí)。這令大多數(shù)外地生家長(zhǎng)對(duì)未來(lái)政策充滿期待。

　　異地高考的話題被重燃。記者發(fā)現(xiàn)，連續(xù)幾日深圳某論壇上，不少家長(zhǎng)再次對(duì)此話題進(jìn)行討論，其中《如果不限制非深戶籍孩子上學(xué)，深圳完了》的帖子，更是擁有上萬(wàn)的點(diǎn)擊量，再次引爆話題。

　　不限制非深戶深圳完了？

　　網(wǎng)上現(xiàn)爭(zhēng)議

　　網(wǎng)友“鵬城小義工”就是這場(chǎng)熱鬧話題的樓主。他發(fā)帖稱，深圳如果再開(kāi)放非深戶籍孩子上學(xué)的話，會(huì)帶來(lái)諸多社會(huì)問(wèn)題。他認(rèn)為這會(huì)直接導(dǎo)致內(nèi)地學(xué)校生源不足而合并。

　　“學(xué)校一合并，意味著很多老師要失業(yè)，很多孩子要從很遠(yuǎn)的家里跑到合并的學(xué)校來(lái)上學(xué)，有的沒(méi)辦法甚至要寄宿學(xué)校。孩子這么小就離開(kāi)父母，很容易偏離正確的成長(zhǎng)方向?！绷硗猓仓赋錾钲诮逃Y源本身不足，加上‘營(yíng)改增’等財(cái)務(wù)改革后，地方財(cái)政更加吃緊，意味著深圳要為這些非深戶籍孩子的教育投入更多的財(cái)政。最后，他說(shuō)，如果開(kāi)放非深戶籍的孩子上學(xué)，會(huì)直接影響了深圳戶籍孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！耙粋€(gè)班五六十人，后面幾排的根本聽(tīng)不到老師講什么，教學(xué)質(zhì)量直接下降”。

　　“孩子是無(wú)辜的，教育本是政府的責(zé)任。但現(xiàn)實(shí)深圳教育卻是殘酷的，學(xué)位有限。只能犧牲部分來(lái)深建設(shè)者子弟的受教育權(quán)利?！本W(wǎng)友“ssitssit”說(shuō)道。

　　但也有網(wǎng)友認(rèn)為，大家應(yīng)該更加包容，更笑稱，如果沒(méi)有外地人口，深圳也完了。

　　問(wèn)題嚴(yán)重是因?qū)W位緊缺？

　　局長(zhǎng)有說(shuō)法

　　羊城晚報(bào)記者了解到，近年深圳中考人數(shù)逐年上升，但深戶考生2010年是3.08萬(wàn)人，2012年只有2.9萬(wàn)人，相對(duì)有所下降，非深戶考生數(shù)量卻從2010年的2.4萬(wàn)人增加到今年的2.8萬(wàn)人。非深戶考生的比例從2010年的43.8%上升到今年的49.1%。即便如此，深圳的一些高中招生計(jì)劃并沒(méi)有相應(yīng)增多。高中學(xué)位僧多粥少，所以不少深戶家長(zhǎng)對(duì)異地高考的排斥也是情有可原，因?yàn)檫@勢(shì)必會(huì)增大深圳的學(xué)位壓力。

　　“在南山，可能有一半的學(xué)生因?yàn)楫惖馗呖荚敢饬粼谏钲诟呖?。這樣高中的學(xué)位緊缺就是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。”在日前一個(gè)會(huì)議上，南山區(qū)教育局局長(zhǎng)曾令格也表示，異地高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)主要是初中和高中學(xué)位緊缺。

　　如何打破高考利益沖突？

　　專家提思路

　　對(duì)于此番在深圳某論壇上引發(fā)的異地高考口水之爭(zhēng)，教育學(xué)者熊丙奇稱，本地戶籍人口和外來(lái)人員，對(duì)開(kāi)放異地高考持完全相反的立場(chǎng)，這是在情理之中。這種不同的立場(chǎng)，是由我國(guó)當(dāng)前的高考制度確定的，按照當(dāng)前分省按計(jì)劃的集中錄取制度，追求高考公平，對(duì)于本地戶籍人口和外來(lái)人員來(lái)說(shuō)，變成了“零和游戲”———在本地戶籍人口看來(lái)，開(kāi)放異地高考，外來(lái)人員將侵占本地人的高考利益。

　　熊丙奇表示，開(kāi)放異地高考，是推進(jìn)教育公平的重要舉措。他談到，以我國(guó)高等院校的分類，可實(shí)行不同的招生，其中，全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)由于是國(guó)家舉辦，應(yīng)面向全國(guó)實(shí)行招生，招生方式可以為“全國(guó)統(tǒng)一考試+高校自主招生”。目前，在北京和上海兩地，已經(jīng)有30多所學(xué)校實(shí)行自主招生，這些學(xué)校的自主招生，只需要更進(jìn)一步，即打破與集中錄取環(huán)節(jié)的嫁接，就可實(shí)行不分戶籍的招生，由此徹底實(shí)現(xiàn)異地高考———以北大為例，該校的自主招生筆試，就是全國(guó)范圍內(nèi)的聯(lián)考，各地考生都可報(bào)名參加，如果參加聯(lián)考被北大自主招生的學(xué)生不再要求參加統(tǒng)一高考、集中錄取，不就實(shí)現(xiàn)了任何地區(qū)報(bào)名、自由申請(qǐng)入學(xué)嗎？

　　熊丙奇認(rèn)為，要推進(jìn)“學(xué)校依法自主招生”，建立“分類考試，綜合評(píng)價(jià)，多元評(píng)價(jià)”的高考招生新模式。這應(yīng)該成為我國(guó)解決一系列圍繞升學(xué)考試存在的問(wèn)題的基本思路。