新華網(wǎng)北京12月13日電（記者劉奕湛、王茜）教育部13日對外發(fā)布《職業(yè)學校兼職教師管理辦法》，規(guī)范了職業(yè)學校面向社會聘請兼職教師的工作程序，強調職業(yè)學校應建立合作企業(yè)人員到職業(yè)學校兼職任教的常態(tài)機制。同時將選派兼職教師的數(shù)量和水平納入考核企業(yè)社會責任的重要內容。

　　教育部相關負責人表示，面向企事業(yè)單位廣泛聘請專業(yè)技術人員和高技能人才擔任兼職教師，是實現(xiàn)職業(yè)教育工學結合、校企合作的客觀要求，是強化職業(yè)教育實踐教學環(huán)節(jié)，提高人才培養(yǎng)質量的重要手段，是創(chuàng)新職業(yè)學校用人機制，加強“雙師型”教師隊伍建設的重要途徑。

　　據(jù)了解，辦法旨在建立優(yōu)秀人才“共有共享”機制，解決了職業(yè)學校聘請兼職教師四個核心問題：

　　——確定了兼職教師的基本條件。職業(yè)學校聘請的兼職教師應具備良好的思想政治素質和職業(yè)道德，具有中級以上專業(yè)技術職稱（職務）或高級工以上等級職業(yè)資格，專業(yè)素養(yǎng)和技能水平較高，年齡一般不超過65歲。

　　——規(guī)范了兼職教師的管理。辦法規(guī)范了職業(yè)學校面向社會聘請兼職教師的工作程序，強調職業(yè)學校應建立合作企業(yè)人員到職業(yè)學校兼職任教的常態(tài)機制。同時將選派兼職教師的數(shù)量和水平納入考核企業(yè)社會責任的重要內容。

　　——強化了兼職教師的身份。辦法明確，兼職教師可按照相應系列教師評價標準參與職務評價，給予兼職教師從事職業(yè)學校相應教學崗位工作的專業(yè)身份。

　　——明確了聘用兼職教師經費來源。辦法提出，建立政府、學校、企事業(yè)單位多渠道籌措兼職教師經費投入機制，明確職業(yè)學校可以在事業(yè)收入中安排一定經費支付兼職教師報酬，鼓勵有條件的地方安排財政專項資金予以支持。

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