如何正確處理與父母間的代溝成為大學(xué)生常遇到的現(xiàn)實問題。 劉潔 攝

校園心理情景劇中，不同角色體驗不同的人生。 劉潔 攝

　　中新網(wǎng)太原12月18日電 (范麗芳)18日，首屆山西省校園心理情景劇大賽在太原落下帷幕?！靶睦砬榫皠∩鷦有蜗?，參與性、互動性強，集知識性、趣味性于一身。”大賽總督導(dǎo)羅錦秀稱，這種方式能讓大學(xué)生“在快樂中療傷”，正在成為一種校園文化形式。

　　“90后”“獨生子女”大學(xué)生已經(jīng)或正在走向社會?！艾F(xiàn)今社會發(fā)展日新月異，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，各種腐朽文化也在經(jīng)濟利益的趨勢下加快了腐蝕青年的步伐?！被顒优e辦方負(fù)責(zé)人稱，“這個群體的健康成長已得社會各界密切關(guān)注?！?/p>

　　近年，各所高校都將校園心理情景劇作為解決大學(xué)生心理健康問題的重要方式之一，2012年9月19日起，共青團山西省委、山西省教育廳、山西省衛(wèi)生廳等共同聯(lián)合舉辦了“同至人杯”首屆山西校園心理情景劇。活動開展后，主辦方收到山西26所高校報送的45個參賽劇目，在近500名表演者的參與下，歷經(jīng)7個月，最終評選出《職場的誘惑2》等數(shù)十個獲獎作品。

　　心理情景劇都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，選取學(xué)生日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用學(xué)生自己的語言、動作，引起學(xué)生的思考和反省。情景劇內(nèi)容多涉及家庭生活、學(xué)業(yè)問題、人際交往、情感困惑、代溝等話題。

　　“有一個節(jié)目讓我印象深刻，一個女孩子爸爸因車禍去世，從此一蹶不振，在同學(xué)、朋友的關(guān)愛下終于慢慢走出陰影?！绷_錦秀稱，這些取源于現(xiàn)實的生活故事搬上舞臺，讓大家學(xué)習(xí)到什么叫集體，什么叫友情。

　　心理情景劇以其娛樂性、互動性等受到大學(xué)生的歡迎，已成為這個群體愿意接受的有利于促進心理健康的重要形式?！跋Ｍ髂赀€有機會繼續(xù)參加這樣的活動?！鄙轿髑嗄曷殬I(yè)學(xué)院代表袁文娟稱。

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