浙江異地高考方案月底前即將出臺，它在多大程度上會讓外省籍的學生有機會在浙江參加高考？這個問題，是這段時間很多進城務工人員家庭最關心的。

　　在杭州天成教育集團，初三(4)班的蔡婷婷同學和她一家，這幾天都在關心這個事，她本來已經(jīng)辦好手續(xù)，轉(zhuǎn)回老家河南讀高中，但她回家讀了一個禮拜后又回到杭州。

　　本想轉(zhuǎn)學，現(xiàn)在不走了

　　蔡婷婷老家是河南信陽，她5歲來杭州，在杭州讀幼兒園、小學、初中，“我已經(jīng)把自己當成杭州人了，希望一直在杭州讀高中、讀大學?！?/p>

　　這個暑假，蔡婷婷的爸爸打聽到一個消息，說浙江省還不能異地高考，既然不能在杭州高考，就打算初三轉(zhuǎn)回老家?！鞍职终f，我的成績還可以，要考個好大學，就得提前適應老家的學習。”暑假里，蔡婷婷已經(jīng)辦了一個暫時的轉(zhuǎn)學證明，只等回老家辦一個手續(xù)，就可以回去讀書了。

　　“我在老家試讀了一個星期后，爸爸聽說浙江可能也要實行異地高考，又回來了，決心試一試，希望能有好消息?！辈替面谜f。

　　“我的東西都已經(jīng)運回去了，棉被、兩三箱書籍、衣服，爸爸把我安排在一個親戚家，房間都安排好了，買了一張新床，還買了一輛自行車?！辈替面谜f，老家開學比較早，她就提前試讀了一個星期。一個星期的試讀，蔡婷婷觸動很大，她跟爸爸商量了一下，覺得杭州的教育質(zhì)量更好，又能待在父母身邊?！鞍职终f，那就回杭州讀吧，浙江異地高考的方案肯定也會出來的?，F(xiàn)在才初三，可以再等一年，如果到時候還不能在浙江參加高考，砸鍋賣鐵買房子吧?！?/p>

　　兩地進度不一，回去不適應

　　十多年在杭州學習、生活，回到老家讀書，蔡婷婷需要適應。“班級氛圍要適應，課程要適應，老家的生活習慣也要適應，真的很不容易?！?/p>

　　在杭州，蔡婷婷班里40個學生，老家一個班50多個學生，教室里擠擠的。

　　“兩地的課程不一樣，比如一元二次方程，杭州早就上過了，老家還沒上；二次函數(shù)，那邊已經(jīng)上過了，我們這邊還沒教。”這種差異，蔡婷婷很不適應。

　　老家的這所初中，是當?shù)匾凰容^好的學校，硬件條件還不如杭州的一所民工子弟學校。比如上英語課，杭州的老師習慣用大背投，注重口語的交流，“老家的老師，就老師一個人講，沒有背投?！?/p>

　　蔡婷婷還有一個同學，也轉(zhuǎn)回老家去讀了?！鞍嗌嫌幸粋€男生，是江西上饒的，他初二讀完就辦了轉(zhuǎn)學手續(xù)。有一次他告訴我，他很想在杭州讀高中?！?/p>

　　蔡婷婷說，轉(zhuǎn)學回老家的同學，成績都不差，每次有學生提出要轉(zhuǎn)學，老師都舍不得。

　　蔡婷婷試讀的班級，除了她，還有另外一個從上海轉(zhuǎn)回來的男生?！斑@個男生，只上了一節(jié)課，上午10點來，12點就回上海了，聽說他爸爸得到消息，在上海有房就能參加當?shù)馗呖??！?

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