中新網12月24日電教育部今日在其官方網站發(fā)布《義務教育學校校長專業(yè)標準(試行)》(征求意見稿)，《專業(yè)標準》要求，義務教育學校校長應建立健全家校合作育人機制，建立教師家訪制度，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，指導和幫助家長了解學校工作情況和學生身心發(fā)展特點，掌握科學育人方法。

　　為促進義務教育學校校長專業(yè)發(fā)展，建設高素質義務教育學校校長隊伍，深入推進義務教育均衡發(fā)展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》，教育部制定《義務教育學校校長專業(yè)標準(試行)》。

　　《專業(yè)標準》是對義務教育學校合格校長專業(yè)素質的基本要求，是制定義務教育學校校長任職資格標準、培訓課程標準、考核評價標準的重要依據?！秾I(yè)標準》要求，必須堅持以德為先，育人為本，引領發(fā)展，能力為重，終身學習的基本理念。

　　《專業(yè)標準》強調，義務教育學校校長要建立健全家校合作育人機制，建立教師家訪制度，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，指導和幫助家長了解學校工作情況和學生身心發(fā)展特點，掌握科學育人方法。積極發(fā)揮學校在社區(qū)建設中的作用，鼓勵并組織學校師生參與服務社會(社區(qū))的有益活動。

　　《專業(yè)標準》要求，義務教育學校校長應充分發(fā)揮家長委員會支持學校工作的積極作用，引導社區(qū)和有關專業(yè)人士參與學校管理和監(jiān)督，接受改進學校工作的合理建議。堅持把服務社會(社區(qū))作為學校的重要功能，勇于承擔社會責任。堅信學校與家庭、社會(社區(qū))的良性互動是辦學水平的重要體現。

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