學(xué)生如果參加語(yǔ)數(shù)外培優(yōu)，將會(huì)被勸退，一二年級(jí)沒(méi)有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課。這所與傳統(tǒng)教育模式有些不同的小學(xué)得到了部分家長(zhǎng)的支持。昨天，武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)林待秋說(shuō)，盡管目前辦學(xué)會(huì)很艱難，但仍將樂(lè)觀地辦下去。

　　唐源澤是該校四年級(jí)的一名學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典三年，她和班里10余名孩子，在二年級(jí)時(shí)識(shí)字量就達(dá)到了近4000個(gè)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫習(xí)慣，從未參加過(guò)校外培優(yōu)，并在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英文等科目的學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了良好的自主閱讀與自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。她說(shuō)：“我很喜歡學(xué)校的《漢字訓(xùn)詁》、《朗讀與表達(dá)》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》等課程，經(jīng)常和同學(xué)們一起誦讀。”

　　校長(zhǎng)林待秋原是大學(xué)教授，當(dāng)他看到目前的小學(xué)教育存在的系列問(wèn)題后，決定自己創(chuàng)辦一所不同的學(xué)校。學(xué)校將體育和美育放在教育的首位，以生活教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)活動(dòng)等為重要手段，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)自立與思考的精神，奠定孩子重要的成才基礎(chǔ)。

　　林待秋對(duì)語(yǔ)數(shù)外培優(yōu)十分反感?！吧眢w才是學(xué)習(xí)的根本條件，沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，孩子怎么能學(xué)得好呢？”他的觀點(diǎn)是，小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不是目標(biāo)，而是一個(gè)自然而然的結(jié)果?！爸灰獙W(xué)習(xí)方法對(duì)了，就會(huì)迎頭趕上”。不過(guò)他也承認(rèn)，現(xiàn)在讓所有家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)有難度。辦學(xué)需要成本，他的理想實(shí)施起來(lái)比較艱難。但他自信地表示，將來(lái)肯定得到越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)在有100多名學(xué)生，四成以上的孩子來(lái)自高校教師家庭，三成來(lái)自公務(wù)員，其他的來(lái)自各行各業(yè)。

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