近日，本市一所高中發(fā)生一起化學(xué)實驗室殘留物“爆炸”事故，造成校內(nèi)一清潔工受傷。此事也引發(fā)了師生們的議論——如何合理處置實驗過程中產(chǎn)生的廢氣、廢液、廢渣，以及如何加強(qiáng)對學(xué)生的實驗安全技能教育。

　　實驗事故并非個案

　　據(jù)悉，發(fā)生事故的那所學(xué)校里的一位清潔工，在教室內(nèi)打掃衛(wèi)生時看到一個玻璃瓶，便打算清洗再利用，不料，瓶子中有化學(xué)品殘留物，遇水突然發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)并導(dǎo)致瓶子炸裂，致使她的面部和手部多處劃傷，鮮血直流。據(jù)初步了解，玻璃瓶內(nèi)可能殘存有化學(xué)物質(zhì)金屬鈉。

　　學(xué)校實驗室特別是化學(xué)實驗室發(fā)生爆燃、爆炸的事故已并非個案。比如，本市曾有一所中職學(xué)校發(fā)生過氫氣爆炸，一名正在做實驗的教師面部與手臂等多處被燒傷。而本市某理工類高校，也曾發(fā)生過一起氯氣罐泄漏事故，當(dāng)場造成多人受傷。

　　固定回收廢棄物品

　　試劑瓶里的廢液、做實驗用過的殘渣，有時就隨手倒入了水斗或丟進(jìn)垃圾桶，甚至實驗用的小白鼠也直接扔掉……無論是在大學(xué)還是在中學(xué)的實驗室里，這樣的情況并非少見。其實，早在2005年教育部、國家環(huán)境保護(hù)總局就曾聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實驗室排污管理的通知》，嚴(yán)禁把廢氣、廢液、廢渣等“三廢”化學(xué)品和污染物直接向外界排放。

　　為此，華東師范大學(xué)在閔行校區(qū)專門成立了實驗室廢棄物管理中心。每周的固定時間內(nèi)，該中心都會組織專門人力，設(shè)固定的場所，對各實驗室教科研活動中產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行集中的回收處置。按要求，各類廢棄物應(yīng)分類送儲，容器外須加貼標(biāo)簽，并注明廢棄物的品名；用玻璃試劑瓶封裝的廢液(包括空瓶)，須用試劑箱(框)裝好后再送儲。

　　教師應(yīng)做規(guī)范指導(dǎo)

　　相比于大學(xué)，中學(xué)實驗室的“三廢”處置目前還沒有相應(yīng)的行政規(guī)定，完全靠各校的自律。而且，與大學(xué)生不同的是，中學(xué)生尚未成年，對他們的實驗安全保護(hù)就顯得尤為重要。據(jù)了解，雖然幾乎每所中學(xué)的理化生實驗室的墻上，都會張貼有相關(guān)的規(guī)章制度，但基本上還是以防火、防盜、防破壞、防自然災(zāi)害事故為主，對于廢氣、廢液、廢渣和廢棄化學(xué)品、廢棄實驗動物的處置，大多沒有明確規(guī)定。

　　上海交大附中化學(xué)特級教師杜淑賢說，如何在實驗操作中不發(fā)生意外、如何處置好實驗殘留物，教師首先要做必要的規(guī)范指導(dǎo)。比如，要明確告知學(xué)生，哪些化學(xué)品在什么情況下是會發(fā)生燃燒、爆炸的，哪些廢棄化學(xué)品是有毒有害的，必須妥善回收和放置。只有這樣，才能確保師生的安全并保護(hù)環(huán)境。

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