2月21日,“劈磚教授”魏驍勇介紹自己發(fā)明的學(xué)習(xí)英語軟件。

　　川大“劈磚教授”又推神器:刷腦學(xué)英語

　　川大“劈磚教授”又來了,這次他告訴大家英語學(xué)習(xí)要刷腦。去年劈磚成名后,魏驍勇不斷推出各種“神器”軟件。刷腦英語學(xué)習(xí)軟件是他十年前發(fā)明的,前晚推出后引發(fā)網(wǎng)友熱議。而他希望這款軟件有助于大家的英語學(xué)習(xí)。

　　去年10月,四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授魏驍勇在課堂上徒手劈磚走紅網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)友送了他一個(gè)“劈磚教授”的名號(hào)。今年1月,他又推出自己研發(fā)的“基于人臉識(shí)別的考勤系統(tǒng)”,用刷臉卡代替?zhèn)鹘y(tǒng)點(diǎn)名,再度成為網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)。

　　20日,“劈磚教授”又有新動(dòng)作——推出英語學(xué)習(xí)“神器”,看圖刷腦記單詞。網(wǎng)友熱議,從劈磚到刷腦,這是“劈磚教授”從體力到腦力的華麗轉(zhuǎn)身。

　　英語單詞學(xué)習(xí)軟件雪藏十年前日公布

　　前晚10點(diǎn)過,魏驍勇在他的個(gè)人微博上 ,推出一款名為“GraphDik”的英語單詞學(xué)習(xí)軟件。

　　因“劈磚視頻”走紅,魏驍勇的英文授課范兒成為廣大網(wǎng)友的關(guān)注點(diǎn),并強(qiáng)烈要求他介紹英語學(xué)習(xí)方法,在此背景下,魏驍勇向公眾推出了這款刷腦記英語單詞軟件。

　　魏驍勇告訴記者,為自己學(xué)習(xí)英語方便,他十年前發(fā)明了這款軟件。2004年的托?？荚?在這一“神器”的幫助下,他通過一個(gè)月的復(fù)習(xí)順利通過。十年間,“神器”相伴左右,一直是他學(xué)習(xí)英語的秘密武器。

　　通過網(wǎng)站注冊(cè)下載刷腦神器免費(fèi)使用

　　魏驍勇說,他研發(fā)的這款軟件2012年已獲得國家專利,網(wǎng)友可通過優(yōu)客皮網(wǎng)站注冊(cè)下載。

　　和刷臉卡考勤軟件一樣,魏驍勇并不打算將這款軟件進(jìn)行商業(yè)經(jīng)營,如果后續(xù)反響好,會(huì)交給自己的學(xué)生來打理,他并不會(huì)參與。

　　魏驍勇還承諾,這款軟件現(xiàn)有的所有功能將會(huì)永遠(yuǎn)免費(fèi)。從推出到現(xiàn)在,注冊(cè)下載用戶已有675人。

　　生活中是“點(diǎn)子王”4項(xiàng)發(fā)明已獲專利

　　到目前為止,魏驍勇已有4項(xiàng)發(fā)明成功申請(qǐng)到國家專利。早在1998年的學(xué)生時(shí)代,魏驍勇在一次坐火車的旅途中,因車廂擁擠無法休息,抱著被子養(yǎng)神的他突然靈機(jī)一動(dòng):原來這樣抱著一團(tuán)東西也能睡覺。返程后,魏驍勇便發(fā)明了多功能旅行組合安全氣囊,并申請(qǐng)到了國家專利。

　　生活中,魏驍勇也是“點(diǎn)子王”。有一次,他要將桶裝白酒導(dǎo)入一個(gè)較小的玻璃容器中,手邊沒有任何可借助的工具。這時(shí)候,魏驍勇看到桌上有幾顆糖。于是,他打開糖紙的一端,拿出糖塊,在另一端剪出一個(gè)小口,這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的分流器就做好了。

　　搞出動(dòng)靜不為出名讓大家感受應(yīng)用科學(xué)

　　魏驍勇告訴記者,刷臉、刷腦軟件,后續(xù)都會(huì)推出新功能,具體內(nèi)容現(xiàn)在暫時(shí)保密。對(duì)“神器”的出名,魏驍勇始料未及。他說,在外界看來,應(yīng)用科學(xué)很抽象,只有搞出一些具體且有意思的東西出來,才能讓大家切身體會(huì)到。

　　除了刷臉、刷腦“神器”,在優(yōu)客皮網(wǎng)站上,還可以看到很多他和學(xué)生的其他實(shí)驗(yàn)成果展示。

　　采訪最后,魏驍勇建議大家在學(xué)習(xí)英語的過程中,除了借助這款軟件,還是要結(jié)合良好的英語學(xué)習(xí)情境和心態(tài),不能抱有僥幸心理。

　　刷腦“神器”神在哪兒?

　　采訪中,魏驍勇向記者展示了這款“神器”的使用方法。相對(duì)于市面上的英語單詞記憶軟件,它更加注重直觀性和科學(xué)性。

　　該軟件將一個(gè)單詞與它的同義詞、近義詞和反義詞一起組織成圖狀呈現(xiàn)出來。這樣在記憶一個(gè)單詞的同時(shí),可以同時(shí)了解其他與它相關(guān)的單詞,并通過刷腦的方式加強(qiáng)記憶,簡(jiǎn)單地說,你在使用軟件學(xué)習(xí)的同時(shí),軟件也在“學(xué)習(xí)”你,自動(dòng)估計(jì)你大腦的記憶能力、效率、容易記錯(cuò)的單詞以及你的學(xué)習(xí)時(shí)間等情況,從而量體裁衣地對(duì)你的學(xué)習(xí)作出安排。

　　記者手記

　　從劈磚、刷臉到刷腦,魏驍勇將創(chuàng)意糅進(jìn)工作、學(xué)習(xí)中,又通過發(fā)明將玄妙的科學(xué)原理一 一展示,寓教于樂。

　　采訪中,記者了解到,魏驍勇從小就有愛琢磨的習(xí)慣,生活拮據(jù)的年月,經(jīng)常通過奇思妙想搞些小發(fā)明。網(wǎng)友看到的也許只是“劈磚教授”的走紅,而走紅的背后,是多年的積淀和摸索。

　　劈磚很熱鬧,刷臉、刷腦很神奇,希望網(wǎng)友在看熱鬧之余,也能多一些對(duì)生活的思考。(許冬琳)