教育部副部長(zhǎng)郝平： 學(xué)生體質(zhì)持續(xù)三年下降 學(xué)校評(píng)優(yōu)“一票否決”

　　教育部副部長(zhǎng)郝平今天在廈門大學(xué)召開的“體質(zhì)強(qiáng)，做棟梁—2013年全國(guó)高校體育工作座談會(huì)”上講了自己的一次親身經(jīng)歷。他在美國(guó)訪問時(shí)，周末路過一所中學(xué)，發(fā)現(xiàn)體育館內(nèi)人聲鼎沸，連一個(gè)十平方米的空地都沒有。反觀國(guó)內(nèi)的中小學(xué)，到了節(jié)假日，往往“非常安靜”。

　　“我們一定要采取措施，少辦點(diǎn)數(shù)理化培訓(xùn)班，多鼓勵(lì)學(xué)生參加體育方面的活動(dòng)?！彼f。他在會(huì)上批評(píng)了一些高校鋪了塑膠跑道后“不舍得向?qū)W生開放”，重申體育場(chǎng)館要對(duì)學(xué)生優(yōu)先開放。他坦言，不少高校的“十二五”規(guī)劃中沒有提及體育和學(xué)生體質(zhì)，一些?。▍^(qū)、市）的年度報(bào)告也沒有提及，這體現(xiàn)出頂層設(shè)計(jì)方面做得不夠。

　　31個(gè)?。▍^(qū)、市）教育行政部門和65所高等學(xué)校的負(fù)責(zé)人出席了座談會(huì)。這是教育部?jī)蓚€(gè)多月來第三次召開加強(qiáng)學(xué)校體育工作的座談會(huì)。郝平在會(huì)上表示，去年，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》，作為配套政策之一，教育部今年將修訂完善、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。從2013年開始，各高校都要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)要上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫，學(xué)生體質(zhì)狀況要向全社會(huì)公告。

　　教育部2013年工作要點(diǎn)也提及要建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、學(xué)校體育工作評(píng)估和地方年度報(bào)告制度。郝平說，教育部將對(duì)各校的實(shí)施情況進(jìn)行抽查復(fù)核，向社會(huì)公布抽查復(fù)核結(jié)果，“使學(xué)校體育工作置于社會(huì)的監(jiān)督之下”。

　　一些參會(huì)的高校代表對(duì)記者指出，以往有些學(xué)校開展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試并未到位，也缺乏監(jiān)督。

　　郝平在今天的座談會(huì)上還表示，今后教育部將對(duì)高校體育工作實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)，并向社會(huì)公布結(jié)果。對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行“一票否決”。

　　2013年起，全國(guó)所有本科學(xué)校都要按要求向社會(huì)公布本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告，要將體育和學(xué)生體質(zhì)情況納入其中。

　　據(jù)郝平介紹，教育部將啟動(dòng)新一輪高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的評(píng)估建設(shè)工作，在評(píng)估中加大體育課和學(xué)生體質(zhì)健康等指標(biāo)的權(quán)重。目前，全國(guó)有270多所高校具有招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資格，還有不少院校申請(qǐng)建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。他表示，這種積極性應(yīng)該鼓勵(lì)。學(xué)生群眾體育和體育課程的高水平，應(yīng)該是建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的基礎(chǔ)。而目前存在的一個(gè)問題是，個(gè)別學(xué)校把建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)成了學(xué)校體育的主要目標(biāo)，把有限的資源用于有限的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，致使全校學(xué)生很難人人享有體育。

　　他指出，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)與健康持續(xù)下滑狀況，已成為當(dāng)前刻不容緩的緊迫任務(wù)。2010年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研表明，很多指標(biāo)與5年前差別不大，部分指標(biāo)很不樂觀，特別是大學(xué)生的身體素質(zhì)還在持續(xù)下降。體育課開課率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間得不到保證，學(xué)校體育條件保障水平較低，場(chǎng)地設(shè)施和教師不足?？傮w上看，學(xué)校體育依然是薄弱環(huán)節(jié)。

　　他強(qiáng)調(diào)，體育是立德樹人的重要課程，千萬不能忽視，不能作為“副科”、可有可無的學(xué)科看待。過去依賴品德課提高學(xué)生素質(zhì)，是不全面的，教育部正在研究統(tǒng)籌中小學(xué)語文、歷史、品德、體育和藝術(shù)五科融合、推進(jìn)立德樹人，高校也要深入挖掘體育課的功能，把體育教學(xué)作為立德樹人的重要載體和良好手段。（張國(guó)）

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