自主招生風(fēng)向標(biāo)：學(xué)科特長(zhǎng)+創(chuàng)新潛質(zhì)

????多樣化考查方式新意迭出

????北約筆試中“用北大、清華、高考、狀元四個(gè)詞編笑話”，南方科大用“50字描述中小學(xué)教育的不足”，清華面試中對(duì)“請(qǐng)你與諾貝爾獎(jiǎng)的距離為題作一個(gè)演講”等考題，的確是聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)，與之前復(fù)旦大學(xué)的“西游記里有多少個(gè)妖怪”類(lèi)似，在帶給學(xué)生歡樂(lè)的同時(shí)，也讓人感覺(jué)到這背后的創(chuàng)新意味。從這個(gè)角度詮釋?zhuān)瑹o(wú)論是西游記里有多少個(gè)妖怪，還是這“編笑話”的考題，都是對(duì)高考命題一種全新的嘗試。同時(shí)北京大學(xué)舉辦部分學(xué)科夏令營(yíng)，清華大學(xué)提出“因材施招”，北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)等根據(jù)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)，采取知名學(xué)者綜合面試、增加實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作環(huán)節(jié)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）構(gòu)建“教授選才”模式，黑龍江大學(xué)中俄學(xué)院作為試點(diǎn)學(xué)院綜合評(píng)價(jià)招收“三突出人才”等，對(duì)自主招生命題改革都進(jìn)行了富有創(chuàng)新意義的積極探索。只有創(chuàng)新的題目越來(lái)越多，我們的教育理念，才有改變的可能。于考試題目而言，我們不怕雷人、不怕學(xué)生無(wú)處下筆，就怕千篇一律、沒(méi)有一點(diǎn)變化。今年自主招生考試的命題立意，旨在評(píng)價(jià)考生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，把考查重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更為重要的潛能、理想抱負(fù)、想象力、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任感等要素上來(lái)，為建立創(chuàng)新人才選拔標(biāo)準(zhǔn)體系、完善高考制度等方面開(kāi)展了積極的命題探索。

????當(dāng)然，2013年高校自主招生考試命題也有一些值得商榷的地方，如在筆試環(huán)節(jié)，是不是一定要彰顯“本校特色”，能否在根據(jù)自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色、招生要求和培養(yǎng)目標(biāo)方面，以不同權(quán)重的方式綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，從而打造符合自身辦學(xué)理念的“招生特色”。（作者系湖北省教育考試院博士）

????參加自主招生考試經(jīng)歷

????■宋玨

????我是通過(guò)上海交大自主招生考試入學(xué)的，回想?yún)⒓幼灾鬟x拔考試的經(jīng)歷，心中感慨萬(wàn)千。

????記得語(yǔ)文試卷考查考生對(duì)王國(guó)維在《人間詞話》中關(guān)于人生三重境界的描述的理解，閱讀理解題要求將所閱讀的小說(shuō)與魯迅的《一件小事》進(jìn)行比較，這些題型都與平時(shí)訓(xùn)練大同小異。即使是我最擔(dān)心的數(shù)學(xué)，也考了三角函數(shù)、復(fù)數(shù)等一些較基礎(chǔ)的題目。結(jié)合自己的實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)牢，才是明智之舉。準(zhǔn)備自主招生考試的期間，我沒(méi)有參加過(guò)任何輔導(dǎo)班，也沒(méi)有惡補(bǔ)許多超綱的知識(shí)，只是仔細(xì)閱讀了所涉及科目的教科書(shū)，發(fā)現(xiàn)了許多我平時(shí)所忽視的知識(shí)點(diǎn)。

????面試在兩間教室里進(jìn)行。兩間教室考官的風(fēng)格各不相同，有的犀利，有的和藹可親。當(dāng)時(shí)教授們主要問(wèn)了我關(guān)于所選專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題和一些社會(huì)熱點(diǎn)話題。我真實(shí)地說(shuō)出了自己的看法。臨場(chǎng)發(fā)揮與個(gè)人平時(shí)的積累與鍛煉密切相關(guān)。在面試前整理一下自己的社會(huì)活動(dòng)、學(xué)生工作經(jīng)歷是十分有必要的，這樣心里有足夠的底氣。

????面試時(shí)，教授們比較注重書(shū)面申請(qǐng)材料及個(gè)人陳述。材料中一定要體現(xiàn)個(gè)人的亮點(diǎn)，可以是高中學(xué)習(xí)中的一些成果，也可以是自己拿手的興趣特長(zhǎng)。個(gè)人陳述時(shí)，需條理清晰，不過(guò)于炫耀自己所獲榮譽(yù)，也不過(guò)于妄自菲薄。面試中，考官可能會(huì)出奇不意地問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題，完全在意料之外。這時(shí)，不要慌張，冷靜下來(lái)好好想想，把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)即可。考官在乎的并不是你回答得有多完美，而是在這個(gè)過(guò)程中，你是如何思考、如何表達(dá)、如何與考官共同探討的。（作者系上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院大一學(xué)生）

????學(xué)科特長(zhǎng)創(chuàng)新潛質(zhì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案

????■高升

????近日，“華約”、“北約”、“卓越”三大“聯(lián)盟”面試先后落下帷幕。在整個(gè)面試季中，各大院校各顯其能，各種“潮題”目不暇接，在社會(huì)上引起了陣陣熱議。然而，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)審視時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管出題角度各異、考核方式不一，2013年的自主招生面試都不約而同地貫穿了這樣兩個(gè)主題詞——學(xué)科特長(zhǎng)與創(chuàng)新潛質(zhì)。

????學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)是重中之重

????普通高考的錄取依據(jù)是單科成績(jī)相加后按總分排序，因此其選拔對(duì)象一定是總分排名靠前的學(xué)生，但在自主招生考試中，單科成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異或有突出特長(zhǎng)的“專(zhuān)才”、“偏才”和“怪才”無(wú)疑更受高校青睞。

????讓我們來(lái)看西安交大自主招生面試的第1道題：一個(gè)銅質(zhì)的球和一個(gè)鋁質(zhì)的球，外形、體積一樣，重量不一樣，在不破壞球體的情況下，如何區(qū)分材質(zhì)。

????這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，幾乎人人都可以作答，但物理學(xué)科功底扎實(shí)、思維敏捷、思路開(kāi)闊的學(xué)生能夠一口氣說(shuō)出四五個(gè)正確答案，如：通過(guò)觀察顏色加以區(qū)分；通過(guò)手掂份量加以區(qū)分；通過(guò)敲擊聲音加以區(qū)分；通過(guò)用手觸摸加以區(qū)分（銅的導(dǎo)熱性比鋁好，因此觸摸起來(lái)手感更涼），等等，考官可以據(jù)此判斷考生是否具備物理方面的學(xué)科特長(zhǎng)，達(dá)到“優(yōu)中選優(yōu)”的目的。

????這樣的面試題其實(shí)并沒(méi)有絕對(duì)正確的答案，答案并不重要，重要的是考官希望通過(guò)考生回答問(wèn)題的角度、思路和論證方式，觀察考生的思維過(guò)程和思維品質(zhì)。從這些試題看，自主招生面試是對(duì)傳統(tǒng)考試?yán)砟畹念嵏病瓉?lái)考試題是可以沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”的，甚至可以是沒(méi)有答案的。的確，倘若所有的問(wèn)題都被預(yù)設(shè)了答案，何嘗不是對(duì)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)精神的一種鉗制甚至是扼殺呢？